試論新課程高中思想政治課堂教學的建構

隨著高中新課程改革的不斷向前推進，新課程背景下的高中課堂教學正經歷著一場重大的變革。作為高中新課程課堂教學有機組成部分的思想政治課堂教學，也同樣正經歷著通過改革進行重新構建的格局。筆者結合自己多年來高中思想治新課程教學的體會和感悟，就如何建構新課程背景下的高中思想政治課課堂教學談些看法。

一、回歸學生的現實生活，讓學生的實際真正成為政治課教學的出發點

當下的高中思想政治課新教材一改以往思想政治課教材的編寫風格，十分強調以豐富多彩的現實生活為背景，特別是以廣大中學生所熟悉的生活素材為教學內容的切入口，讓學生感到真實新鮮，可親可信。這無疑可以調動學生學習思想政治課興趣，激發他們的學習熱情，激勵他們用所學的政治知識和理論正確解釋和有效解決現實生活中的一些實際問題。教材的這一特點對我們教師的教學提出了新的要求。由于受到傳統教育思想的影響，以往的中學思想政治課教學在整體上缺乏現實感和生活感，遠離了學生的現實生活和社會實際，使學生的學習喪失了應有的生活意義和生命價值。當然這一現象的產生與舊教材編寫缺陷也不無關系。但既然思想政治新教材已經在這方面作了改革，那么作為中學政治教師就必須擺脫傳統教育思想的束縛，對我們的政治課堂教學進行大膽的改革與創新，讓我們的政治課教學回歸現實生活，回歸學生的生活世界，真正讓政治課堂教學貼近學生，讓學生的實際（包括生活實際和知識實際）真正成為政治課教學的出發點。……