如何使流行音樂走進小學高年級課堂

小學五六年級同學的音樂課堂中，在教學生課本上的內容和教材上的歌曲時，因為他們處在青春發育的萌芽期，喜歡對新生事物的好奇與追求，所以學生積極性不是太高，對音樂課上欣賞的一些經典的名家名曲或傳統的民族民間音樂不感興趣。而當某個環節介入了流行歌曲的元素時，學生則表現出了極高的熱情。因此，如何使流行音樂走進課堂，成為音樂教育工作者探討的問題。

一、流行音樂對五六年級小學生的影響

自流行音樂興起之初，高年級同學對流行歌曲就特別青睞，并產生對歌星的狂熱追逐，這曾是當代社會一個獨特的文化景觀。那是因為流行音樂極大地豐富了他們的課外生活，為他們提供了一個感情與能量釋放的空間，尤其是一些歌詞唯美的民謠，更是給高年級的學生們一種美的享受，在放松愉悅的同時，也提高了自身的文化品位。由此看來，流行音樂對高年級小學生的影響主要還是積極的，被大部分學生所喜愛的流行音樂還是比較健康活潑向上的。但是一些內容不太健康的流行音樂歌曲至今仍充斥在流行音樂大潮中，特別是在網絡流行音樂盛行以后，通過網絡傳播的流行音樂更是充斥了太多不健康，不利于青少年的東西，對成長中的青少年造成極不利的影響。

二、流行音樂走進課堂的必要性

學校是社會的一部分，而音樂課堂又是學校的一塊藝術教育園地，它不可能與社會相脫離，那么，音樂教育也就不可能不受到社會環境的影響?！?br>