班級管理 “四部曲”

班級管理工作，是學校德育工作的核心。一個優秀的班級可以讓學生的學習活動快樂進行，教師的教學任務如期完成，整個學校教學活動正常開展。但是，要建立一個優秀的班級，班級管理就至關重要了。我當了十幾年的班主任，根據我的經驗，我總結了以下班級管理“四部曲”：

一、制訂合理的班規

俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！弊鳛榘嘀魅?，制訂班規是一項不可避免的工作。一套有效的、符合實際的班規是班級形成良好紀律和班風的前提。我們應該依據《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，根據班級實際，學生的年齡特點和身心發展規律，集體討論擬訂班規，分別制訂出勤、衛生、學習、紀律、文明等具體細則。制訂過程中，既不能由班主任一手包辦，也不能全部任由學生討論，班主任應當參與其中，充當組織者，以學生為主體，自己為主導才行。制訂出來的班規要合情合理，內容不宜太多，但要切實可行。班規最忌的就是“假”“大”“空”。當然，班規也不是一成不變，還應當隨著工作的進行，問題的出現，適當地進行一些修改，使之更人性化，合理化，規范化。制訂了良好的班規，就為班級管理奠定了堅實的基礎。

二、選好能干的班干

制訂好了班規，接下來就是落實的問題。班規的落實靠誰呢？靠的是一批能干的班干。班干部是教師工作的得力助手，班干部有沒有能力，有沒有威信，與班干部是如何產生的有很大關系。常見的班干部產生辦法有：任命式、海選式、自薦式、推薦式?！?br>