做一名有激情的教師

當我們一朝選擇了教師這樣的職業，就注定了一輩子要過一種與眾不同的生活。別人下班后可以拋開工作，我們卻要準備第二天的課，思考那些調皮的學生。

從第一次登上講臺的羞怯，到幾年后的成型，再到十幾年之后的輕車熟路，隨著我們日復一日的工作，倦怠在我們身上難免會產生。于是我們發現：曾經的干勁少了，日常的工作煩了，教育學生所有的方法都不靈驗了。然而，當我們靜下來思考，我們也許會幡然醒悟：時代、形勢固然有了改變，而我們缺少的恰恰就是激情。

如平淡的生活需要激情一樣，我們的教育教學實在難以離開激情。

激情不是課堂上的口若懸河，激情不是教學之余的夸夸其談。

激情是對教育本質的充分認識，是生命的一種存在狀態，是理性思考下的一種思維方式，是一種人生態度，更是一種敬業精神。

有無激情和年齡無關。二十幾歲的人缺少激情，也會形如枯槁、老氣橫秋；50多歲的人擁有激情，也會精神抖擻、豪情滿懷。

教育的一個顯著特點是以人育人。這使得在科技迅猛發展的當代，還沒有什么能將我們做教師的代替。因為以人育人，教師更需要有激情。要知道，沒有激情的教師難以教育出有激情的學生。

激情是一種心態。當我們年輕的時候，有的是時間和精力，我們的臉上經常洋溢著燦爛的笑容，我們呈現在學生面前的是無限活力，我們可以將自信盡情揮灑；當我們漸漸老去，卻不知一樣可以憑借著對教育的執著與沉穩，讓學生醍醐灌頂、如沐春風。……