一不小心揭了基礎教育的底

如果你對中國的基礎教育還有幾分興趣，想去問一問中國現階段推行的是什么樣的教育，相信一百位教育界人士中就會有一百個人告訴你我們現在推行的是“素質教育”；如果你去問一問我們語文教學的性質是什么，我們的專家一定會告訴你是“人文性”和“工具性”的完美結合。因為素質教育推行了這么久，“新課程標準”也施行了這么多年，如果我們依舊還在“應試教育”和“政治語文”的框框里打轉轉，我們教育界的領導、專家們的那張張老臉又往哪兒擱，他們在總結基礎教育成果時又拿什么去炫耀，拿什么往臉上貼金？

可惜到了基礎教育的最基層——中小學里，我們的老師、同學卻常常不那么爭氣，不知道時時處處以自己的實際行動維護專家領導的臉面，甚至一不小心揭了基礎教育的老底。不久前上海某小學上演的關于“孔融讓梨”的答問便陷我們的基礎教育于尷尬的境地。

在上海某小學一年級的一次語文測試中，一名小學生在回答“如果你是孔融，你會怎么做”這道題目時答道：“我不會讓梨。”結果被老師打了大大的叉。這位小學生說，他覺得4歲的孩子一般不會作出讓梨的舉動，所以才寫了這樣的答案，并堅信沒有答錯。網絡上，網友們也似乎統一好了口徑，認為此題言之有理即算對，說自己的心里話更不能算錯。

這道題孩子答錯了嗎？我以為孩子沒有錯。“如果你是孔融，你會怎么做”，從問句的形式來看，這本身就不是一道答案唯一的題目。……