在物理實驗教學中培養學生的思想素質

物理學是一門基于實驗之上的自然學科，物理實驗在物理教學之中占有舉足輕重的地位。通過實驗，可以培養學生的觀察能力，激發學生學習物理的興趣。通過多年的物理教學工作，我發現在物理實驗之中，如果想要讓學生學到知識，首先要讓學生具有一個良好的思想素質。這里所說的思想素質，并不是單純指要使學生具有高尚的道德情操，還包括實事求是的科學作風；認真負責的工作態度；團結互助的團隊精神；愛護公物、尊重他人的品德等思想素質。下面我就分別談一下如何培養學生的這些思想素質。

一、培養實事求是的科學作風

可以這樣說，物理學中每個定律、公式的得出，都是經過物理學家們無數次實驗和推理得出的，在實驗過程中，科學家們一絲不茍，精推細算，才能夠得出大量的、夠我們后人享用不盡的知識財富。雖然學生實驗是在已知的領域之內，但也要求學生在做實驗時認真觀察現象，細心地運算，這樣才能得出正確的結果。如在做“把電流表改裝成電壓表“的實驗中，測量電流表的內阻非常重要，雖然電流表的內阻在電流表上已經標出，但由于實際情況，電流表的內阻不一定等于所給值，所以實際測量非常重要。而有些學生為了盡快完成實驗而不去測量，卻直接讀取所給值。這時我們應該讓他做一個對比實驗，讓他分別用所給值和實際測量值去做實驗，結果一定是不同的。這樣，學生們也就明確了在物理實驗中實事求是精神的重要性了，今后在實驗中學生們也就能在這方面嚴格要求自己了。……