小議“樂”出戰斗力

摘 要：在直線加方塊的陣營里，嚴肅緊張的軍營生活更需要豐富活潑的文化活動調劑官兵的精神，陶冶官兵的情操，增長官兵的智力，美化官兵的生活。軍營文化活動中的“樂”是目的，也是手段：通過寓教于樂、寓情于藝、寓智于能、寓莊于諧的方式可鼓舞士氣、凝聚軍心、強化革命樂觀主義精神，從而鞏固和提高部隊的戰斗力。

關鍵詞：軍營文化活動；樂；戰斗力

中圖分類號：G123 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）13-0182-02

先進軍事文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分，是我軍思想政治建設的重要內容。黨的十七大報告關于提升文化“軟實力”的戰略思想，對軍隊文化建設提出了新的更高的要求。作為新時期的文化工作者，我們如何與時俱進地抓好基層文化工作，為提升軍隊文化“軟實力”發揮其重要作用呢？我的觀點是文化工作效果的好壞在于文化活動質量的優劣，而高質量的文化活動少不了在“樂”上下工夫。

樂是什么？人們常把舒心之地稱為“樂土”，把安逸之境比作“樂園”，把收獲之年叫做“樂歲”，人們也常說“神仙樂事君知否，只比人間多笑聲”，可見，樂就是開心，是快樂，是愉悅，是幸福洋溢而出的歡笑聲。在軍隊這塊“豪放與婉約并存，崇高與壯美同在”的樂土上，更需要發揚以苦為樂、自得其樂的革命樂觀主義精神。因此，如何為官兵找樂，并使他們樂有所思，樂有所獲，樂有所為便成為新時期文化工作者肩上義不容辭的責任。

一首嘹亮的軍歌，因為有眾人的鳴唱而更有氣勢；一臺兵演兵的晚會，因為臺上臺下的呼應走向了樂的極致；一次舞龍舞獅，舞出了颯爽英姿；一場籃球比賽，賽出了軍旅風采。部隊文化活動中的“樂”可謂是無處不在，無時不有，只要因時因地制宜，就能創造出樂趣橫生的“操場文化”、“海洋文化”、“寢室文化”、“戰地文化”……

首先，“樂”從生理學的角度看是盼望的目的達到后繼之而來的緊張解除時的情緒體驗，從這一點看它是一種放松的感覺，而文化娛樂活動正有放松、愉悅的功效。“擊石拊石，以歌九韶，百獸率舞”，我們的原始人早就懂得以歌舞等方式尋求樂，我們部隊的官兵也知道從吹拉彈唱、打球照相中找到樂。

其次，從求樂的目的看，不同的目的驅使不同的求樂行為。有時，官兵們把追求知識當成快樂，于是，各種培訓活動、智力游戲成了摯愛；有時，他們把獲得美感視為幸福，于是怡情怡性的文化樣式登上了閑暇時的舞臺。作為文化工作者，要充分了解到隱藏在官兵內心的求知、審美、健身、成才等不同需求，才能因人而異地為他們找到快樂之源。

第三，從求樂的方式看，部隊文化活動乃群樂而非獨樂。官兵同樂歷來是我軍文化工作的優良傳統。官兵同打一場球，官兵同演一出戲往往無形中就融洽了關系，加深了感情。

雖然求樂乃人的本性，但部隊文化活動絕不是簡單意義上的唱唱跳跳、玩玩樂樂，它蘊涵著巨大的力量。樂既是目的，也是形式，在根本上，它是保證出戰斗力的重要手段。打仗時，它是調節情緒的良藥；和平時，它是陶冶情操的燭光。

一、樂中休息，具有調劑精神的作用，從而提高戰斗力

列寧曾說“不會休息，就不會工作”，這是因為一張一弛是文武之道，勞逸結合是生理需要。從生理學的角度看，人在緊張的勞作之余，適當參加各種趣味性強的文化娛樂活動，可以通過外周感官感覺沖動，在下丘腦整合擴散，激活大腦皮層，產生新的興奮灶，并使勞作對大腦產生的興奮灶受到壓抑和休息，分泌出有益于健康的激素，促進人體新陳代謝，從而消除疲勞，恢復體力。因此，適當的娛樂活動有休閑、放松、解乏的功效，是官兵們調劑精神、恢復體力的最佳方式。它能將胸中的郁悶與不快一掃而光，從而保證官兵們以積極健康的心態投入到各項工作中去。

二、寓教于樂，具有潛移默化的作用，從而提高戰斗力

先進軍事文化是“高尚的靈魂所撞擊出的燦爛火花，是滾滾熱血所滋潤出的瑰麗奇葩”，在那些陶冶性靈的軍營文化活動中，官兵們在身心愉悅的同時教益也伴隨而來，領悟一些做人的道理，或開闊了胸襟，或陶冶了情操。于是美德、品行都會相對提升。就拿官兵們喜聞樂見的喜劇小品來講，它絕不是感官上的“搞笑”，而是靈魂深處的自省，在觀眾哈哈一笑的同時，心靈也因受到某種震撼而警醒。正如法國啟蒙文藝理論家狄德羅在談到戲劇的社會教育作用時曾經指出，“戲劇能使一個壞人走出劇場時不那么傾向于作惡了，這比被一個嚴厲而生硬的說教者痛斥一頓要有效得多”。我軍歷史上寓教于樂所引起的良好效果不勝枚舉，一個短劇、一首歌曲、一段快板書都可以鼓舞士氣、激發斗志。

三、樂而益智，具有知識普及的作用，從而提高戰斗力

眾所周知，經常聽歌、唱歌能增強樂感，智力游戲能提高邏輯思維能力，而集郵、集火柴盒等收藏活動能擴大視野、提高鑒賞能力，經常觀看文藝演出、展覽可以提高感知記憶能力以及對事物的觀察能力和藝術欣賞水平。部隊的許多文化活動都是因為其信息含量豐富、形式多樣，方法靈活而為官兵們所喜愛。繪畫、書法、音樂、戲劇都是知識的載體，操場上、寢室里、訓練之余、勞動間隙都可以成為課堂。在文化活動時樂中取智，智中求樂，增長知識也增長才干，從而強化戰斗力，為實現科技強軍的目標提供可靠的保障。

四、樂而益健，具有宣泄情感的作用，從而提高戰斗力

人的健康通常包括身體和心理兩方面的因素。養身莫若運動，養心莫若歡笑。像軍中韻律操和各種球類活動最是二者兼而得之的活動方式：不但參與者能痛快淋漓地發泄喜怒哀樂，在心情舒朗的同時強了身也健了體，旁觀者也能因受到感染而得到意想不到的快樂。某團戰士這樣形容第一次接觸軍中韻律操時的感覺：“就像睡了一晚上的房間里忽然開了窗，撲面而來的全是新鮮空氣，舒服快樂得不得了！”的確，使人身心愉悅的文化活動本來就是能給人帶來健康的新鮮空氣，它能將官兵心中的郁悶與不快一掃而光，從而保證以積極健康的心態投入到各項工作中去。

五、樂助溝通，具有團結凝聚的作用，從而提高戰斗力

俗話說“兵不樂，軍不穩”，干部帶頭、官兵同樂，一直是我軍的優良傳統。毛主席曾親自教戰士們唱革命歌曲，并且組織大家進行各種體育鍛煉，和官兵們比賽游泳、爬山；周總理經常主持文藝聯歡會，并且指揮基層部隊的官兵們唱歌；朱德老總的舞蹈，葉劍英元帥的獨唱，以及聶榮臻元帥和羅瑞卿大將的戲劇表演等等，都是官兵同娛同樂的寫照。正是這種同娛同樂中的同甘共苦、無拘無束為奪取革命的勝利提供了有力的保證。時至今日，新鮮有趣的部隊文化活動也總是能吸引不同官兵的好奇心，從而為彼此的相識、理解架起溝通的橋梁。而一些微妙方式的交流（如微笑）還能消除誤解，增進感情。官兵們在文化活動中自得其樂，并且增進團結，凝聚軍心，從而保證戰斗力的提高。

誠然，部隊文化活動中的“樂”既是凝聚力，又是戰斗力，但是也不能樂而無度。要知道娛樂不是愚樂，求樂并非享樂，一旦樂而忘本，必然會樂極生悲。試想，“樂不思蜀”如果發生在敵情偵察人員或高級將領身上，會有怎樣的后果？而在周代諸侯之戰中，使其“耽于女色，不顧國政”，乘機攻而取之的計謀竟能屢屢奏效，也都是過猶不及、玩物喪志的結果。那些圖利性、淫樂性、狂樂性的文化娛樂心理和活動如果不加以控制，會使人走向墮落的深淵。即使是有益的娛樂活動，如果過量也會使官兵們的體力、精力透支而影響正常的工作和學習，這是先哲早已揭示過的真理：一旦量變過了度，則必然導致質的變化。

事實上，休閑意在“閑”，閑易弱；娛樂旨歸“樂”，樂則振。所謂“凡兵以勞而強，以逸而弱”。娛樂的目的不僅僅在娛樂本身，更在娛樂之外：使官兵有組織、有計劃、有目的、科學地放松身心，消除疲憊，振奮精神，提高戰斗力。因此，我們如何能在把握好度的前提下為官兵多營造一點樂的氛圍呢？我認為應做到“硬件軟件兩不缺，育才娛樂兩不誤，管理休閑兩相宜”，既在設施上，又在制度上；既從思想上，又從行動中保證官兵的樂“源”及樂“情”。同時，文化干部應該加強自身能力及水平，做好指導工作：

其一，硬件軟件兩不缺。軍隊是一個特殊的群體，具有高度集中的特殊要求，主要靠塑造性、規范性、警示性的教育“強心”；靠營門嚴出、值班嚴查、糾察嚴巡的管理“收心”；靠活動有趣、健康有益、豐富有效的娛樂“穩心”。而要真正能夠穩住官兵的心，則軟件硬件都不可或缺。硬件是基礎，是保證活動長期開展的設施和裝備，只有裝備齊、設施新才有足夠的資本“拴心留人”。當然，根據目前部隊的現狀來看，大部分基層連隊還沒有條件單依靠硬件搭建“樂”的平臺，這就需要豐富多彩的軟件來發揮作用了。只要多在創新上下工夫，器材不新意識新，也能將“土把勢”玩出“洋花樣兒”來。

其二，育才娛樂兩不誤。1997年全軍政治工作會議《關于改革開放和發展社會主義市場經濟條件下軍隊思想政治建設若干問題的決定》中指出，“活躍業余文化要在保持軍營特色，發揮思想教育功能的同時重視提高官兵的藝術修養、審美情趣和鑒賞能力，寓教于樂，樂有所獲”。因此，在文化活動的安排上應該注重知識性與趣味性的融合，既要克服教條式的刻板說教，又要將無益身心成長的“愚樂”活動堅決擯棄，從而真正發揮文化工作的娛樂、健身、求知、審美、成才的功能。

其三，管理休閑兩相宜。部隊的管理是為了防松防散，開展娛樂活動是為了拴心留人，二者并不矛盾，可是有些干部卻存在著認識上的偏差，認為玩玩樂樂是不務正業，嘻嘻哈哈是不思進取。他們不停地安排戰士們訓練、勞動，勞動、訓練，生怕他們一閑下來就會無所事事、軍心渙散。某基地通信站的戰士們壘豬圈再填豬圈已成了慣例，每年他們在沒有架線任務，空閑時間相對集中的日子里，都會反復地將壘好的豬圈填平、再壘，再填平……那些毫無意義的重復勞作耽誤了寶貴的光陰更扼殺了青春的靈性。倘若將那些時間用于開展一些豐富多彩、喜聞樂見的文化活動，在一種高高興興、其樂融融的氛圍里，戰士們不管自管，那才是管理休閑相得益彰的良好體現。

總之，部隊文化活動的主體是廣大官兵，只有個體身心健康、心境愉悅，才有整體戰斗力的堅不可摧。部隊文化工作者應當主動承擔起為官兵營造歡樂的重任，通過“樂”所產生的強大的教育、審美以及凝聚軍心的作用，努力實現提高部隊戰斗力的最終目的。

參考文獻：

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