早期閱讀對語言發展的重要性

摘 要：幼兒期是語言發展的一個重要時期，為了使幼兒在語言方面得到更好的發展，本文利用早期閱讀如何提高幼兒語言發展能力方面進行了闡述。可見，早期閱讀對幼兒語言發展有著非常重要的作用。

關鍵詞：閱讀；語言；作用

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-284-01

一個人的道德修養、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞，語調口氣中看出，幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期。因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一項艱巨的任務。而實踐證明，早期閱讀對幼兒在語言發展有著極其重要的作用。那么，早期閱讀如何使幼兒語言得到發展呢？

一、為幼兒創造一個良好的閱讀環境

1、在班中設立閱讀角，圖書架，提供大量適應3-6歲幼兒閱讀的材料。來園、自由活動、午心后、離園前，積極鼓勵幼兒自己翻閱新圖書。

2、為幼兒訂閱大量適合其年齡特點的閱讀材料。《365夜故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《彩圖幼兒故事100集》、《幼兒識字》、《好兒童》 、《娃娃畫報》、《幼兒畫報》、《小青蛙故事報》等等，如此之多的花花綠綠的圖書呈現在孩子面前時，對他們無疑是一種難以抗拒的誘惑，大大激發了他們閱讀的興趣。

3、為幼兒創設感知積累和主動探索漢字的環境。在教室墻面上分別布置了兩塊“認字角”，A塊是幼兒感知積累的漢字，B塊是幼兒主動探索的漢字，如在某次教學活動中反復出現的“氵”的字“海”，就放在B塊，你在平時生活中還見到哪些“氵”的字，幼兒會找出許許多多“汪”、“潘”、“清潔”、“油漆”……這些都放在B塊，讓孩子在空余時間不斷感知，得到強化。可見，幼兒語言在良好的環境中得到較好的發展。

二、開展多渠道、多媒體的閱讀活動

如：大圖書閱讀，半獨立閱讀，觀看錄像、投影、閱讀延續活動，語言游戲等等，通過這些活動，促進幼兒語言能力的發展。

在大圖書活動中，我經常鼓勵幼兒用完整、連貫的語言表述作品，并學習評價別人的講述，如請一名幼兒憑著自己的理解講完故事后，教師則問：“你認為她（他）哪幅圖片講得很好，哪幅圖片講得跟圖片意思不一樣？”在此過程中，不同水平幼兒的語言能力都得到了不同程度的提高。

閱讀還滲透在一日活動的各個環節之中，如日常人際交往、自由游戲、散步、聽等等。通過早期閱讀，孩子個個想說，個個愿說，個個會說，思維活躍，從而增強了幼兒的語言表達能力。那么，早期閱讀在幼兒語言發展中究竟起了哪些作用呢？

1、早期閱讀能養成幼兒良好的聽說習慣

在幼兒文學作品中，溫和善良的小白兔、機靈活潑的小松鼠、兇狠殘暴的大灰狼等一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心。因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽。在大圖書活動中，一名幼兒講完故事后，其他幼兒要進行評價，“你認為他講得好不好？ 為什么？”這樣勢必就要求幼兒有目的地聽。幼兒在這樣的引導下，培養起在聽的時候對所聽內容進行分析和評價的能力。

2、早期閱讀能幫助幼兒習得最佳的語言模式

在幼兒園的語言文學作品中，我們常常聽到這樣的語句“春風吹綠柳樹，吹紅了桃花，吹醒了青蛙……”，“雞媽媽勇敢地沖向狐貍，兔媽媽搬起大石頭朝大灰狼砸去……”等等。這些形象化的語言能夠更清楚、更準確、更具體形象地表達人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象，對于處在早期發展中的幼兒來說，他們的認知思維特點也決定了形象化的語言對幼兒有極大的魅力。幼兒在傾聽故事時，會獲得一種滿足的愉悅感，并逐步了解用這樣形象化的語言所產生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話，我們會驚訝地發現，他們在文學作品中學到了許多東西。

3、早期閱讀能幫助幼兒使用恰當的語言進行交往

幼兒是生活在社會中的人，他們的語言發展，包括了對多樣化語言的適應力、理解力和運用力。假設一個孩子從小只與自己的父母交往，那么他在打開自己家門后便會處處產生各種可能的“語言障礙”。從小接觸各式各樣的語言，這才使得他們逐漸地發展起具有交往價值的語言能力。在幼兒學習文學作品中，幼兒不僅可從故事、童話和詩歌中學習我國漢語中感受到中國少數民族及世界兒童文學的特殊韻味，幫助幼兒使用恰當的語言與人交往。

4、早期閱讀能幫助幼兒創造性地運用語言

在什么樣的環境中說什么樣的話，對什么樣的交往者作出什么樣的語言反應，這是幼兒創造性地運用語言的一個方面，如在閱讀延續活動中，《螞蟻和大象》《兔子和狼》等動畫片，均有不同的人物形象，不同的故事情節，幼兒在熟悉故事角色間對話的基礎上，會創造性地運用語言，續編故事或創編故事。

5、早期教育可以培養幼兒的語言美

我們可以利用一些圖片、故事、詩歌等，向幼兒進行禮貌教育，培養幼兒的“語言美”，也是很重要的一種教育方式。如通過詩歌“客人來了”使幼兒知道媽媽不在家時，客人來了，小朋友要像主人一樣熱情有禮貌地招待客人，給客人倒上一杯茶，說“阿姨，請喝茶。”客人走時，送到門口，會說：“阿姨再見。”孩子在閱讀作品里，學到了禮貌言行，并運用到日常生活中去，用禮貌語言進行交往。

總之，早期閱讀對幼兒的人生成長進步產生重要的作用，它是幼兒增長知識，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對促進幼兒的語言發展有著極其重要的意義。