摘 要:設計開發一套適合技師學院模具專業的教學資源管理系統變成一個十分重要和迫切。文章介紹了模具專業教學資源管理系統的需求分析,從學生、教師和管理等用戶出發,設計并開發了模具專業教學資源管理系統。
關鍵詞:教學資源;網絡教學;多媒體教學;模具設計與制造
中圖分類號:G710 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)16-050-01
傳統的網絡教學平臺,課件缺乏計算機等其他各項新技術的應用,課件更新不方便;學生不能進行自我練習和測試;傳統網絡教學課件間缺乏統一格式,共享性較差,很難為教師教學設計提供方便;傳統的網絡教學在大學、高職高專、普高和義務教育學校應用較多。建設一套適合技師學院模具專業的教學資源管理系統變得十分重要和迫切。
一、模具專業教學資源管理系統需求分析
學生在模具專業教學資源管理系統中實現在線學習、資源下載和自我測試;教師在系統中實現資源上傳,可以利用系統進行網絡教學,并且能利用系統中的素材進行備課;社會學員能在系統中實現在線學習。系統管理員能夠對資源信息、用戶信息、系統日志等信息進行管理與維護,并能夠進行對應的權限管理。
二、模具專業教學資源管理系統設計原則
通過對國內外同類課題的調研,結合學校的實際情況,系統的設計與開發,需要遵循以下幾個原則:教學資源集中管理和分級管理相結合,所有模具專業骨干課程網站的形成為網站集群,可以視作多門骨干課程網站的集群。要實現模具專業資源集中管理和課程資源分級管理相結合。具體表現為一個模具專業主站,十八門骨干課程網站為子網站,以后根據需要可以隨時擴充。十八個子網站的課程資源可以統一展示在主站上,實現信息共享,方便使用者的信息獲取,也可以分課程獲取資源。
三、開放性和擴展性
本次項目所建設的教學資源庫,雖然主要是以內容展示為主,但也屬于學校數字化校園的網絡教學部分。從長遠來看,本網站可以看作學校其他專業網絡教學的一個前期基礎平臺。作為基礎平臺,應當具有很好的開放性和擴展性,能夠很好的融入整個學校的數字化校園建設,能夠方便的進行教學管理的擴展,能夠方便地實現數據交換。
四、確定數據標準、預留數據接口
隨著信息化建設的深入發展,數據交換和信息共享是設計的關鍵技術,如果沒有良好的超前規劃和設計,以后重新改造的成本和損失會非常大,所以我們計劃在建設本系統的同時,為下一步的網絡教學系統的升級開發,確定數據標準、預留數據接口,實現事半功倍的效果。
五、模具專業教學資源管理系統設計
1、系統模塊設計 該系統主要是針對模具專業教師和學生的教學而開發的教學資源管理系統。專業信息管理模塊主要包括專業介紹、資訊中心、資源中心、視頻專區、特色資源、自我測試、教材中心、常用鏈接和互動交流等九大模塊,互動交流為了隱藏放到課程模塊的教學指南中。在專業介紹中,又分專業介紹、就業方向和骨干課程三個二級模塊。在資訊中心中,又分校內和校外資訊二個二級模塊。在資源中心中,對于骨干課程又分出八個二級模塊:課程介紹、教學標準、教學指南、網絡學習、特色資源、典型案例、教學視頻和教學資料。在視頻專區中,有教學視頻一個二級模塊,對應骨干課程又有十八個三級模塊。在特色資源中,又分素材資源、學生作品和創新作品三個二級模塊,對應骨干課程又有十八個三級模塊。在自我測試中,有骨干課程的十八個二級模塊,對應又有單元測試、學期測試和測試答案三個三級模塊。
2、系統管理設計 超級管理員點擊上傳審核出現登錄界面,登錄后可以對頁面進行修改和維護。通過系統設置來編輯快速查詢、網站導航、管理入口、設為首頁和加入收藏等輔助信息。為了方便用戶注冊和登錄,在網頁的每頁右上角設計注冊和登錄入口。校外學生、校內學生、通過頁面上的登錄條,輸入用戶名和密碼來登錄,也可以注冊,校外社會人員不需要注冊就可以實現其功能。教師通過資源上傳來登錄,也可以通過公共注冊入口來注冊教師用戶。考慮到網站安全,后臺登錄設計成隱藏入口,管理員通過上傳審核來登錄后臺。用戶根據自己的權限進行注冊,注冊成功后可以登錄實現各自功能,用戶沒注冊為校外社會人員級別,校外社會人員不用注冊登錄就可查詢和瀏覽部分教學資源,用戶超權限使用會出現提示和登錄界面。
3、系統開發 根據國內外網絡教學的發展現狀,為進一步滿足學生和教師對網絡教學的需求,并與實際教學工作相結合,不采用C/S結構程序,采用B/S結構建立網絡平臺的教學資源管理系統,客戶端為瀏覽器形式,只允許使用自動下載安裝客戶端組件。為了與學校服務器操作系統相匹配,采用Windows Server 2003,考慮與各軟件間的兼容性,其他軟件也都采用微軟公司的產品,網站服務器搭建采用Windows +IIS+ASP.NET+SQL Server應用環境,也就是數據庫為SQL Server 2000,Web服務器軟件采用Windows Server 2003集成的IIS6.0,采用Visual Studio 進行ASP.NET開發。