如何抓好新形勢(shì)下學(xué)校德育工作

摘 要：學(xué)校德育工作是貫徹黨的教育方針、提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生道德情操、確立學(xué)生核心價(jià)值觀的重要載體。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給學(xué)校德育工作既帶來(lái)了新的活力；也增添了新的難度。根據(jù)自己工作實(shí)踐，認(rèn)為新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用；發(fā)揮家校聯(lián)系的整合作用；發(fā)揮社會(huì)教育的潛在作用；發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用；發(fā)揮媒體教育的引導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：德育工作；如何抓；學(xué)校教育；家校聯(lián)系；社會(huì)教育；課堂教學(xué)；媒體教育

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）16-025-01

學(xué)校德育工作是貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生道德情操，確立學(xué)生核心價(jià)值觀的重要載體。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校德育工作有正反兩方面的影響。一方面給學(xué)校德育工作帶來(lái)了新的活力；另一方面，給學(xué)校德育工作增添了新的難度。加強(qiáng)學(xué)校德育工作必須采取行之有效的措施，研究切實(shí)可行的途徑和辦法。根據(jù)自己工作實(shí)踐，認(rèn)為新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用

在德育教育管理過(guò)程中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。校長(zhǎng)在政治思想教育管理中起全面負(fù)責(zé)的作用。政教處是學(xué)校思想政治工作目標(biāo)的具體組織者和實(shí)施者，具體抓好德育教育的各項(xiàng)工作。可蹲點(diǎn)包班，培養(yǎng)典型，適時(shí)考核，不斷總結(jié)。班主任是學(xué)生思想政治工作最直接最具體的組織者，要掌握班內(nèi)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，深入班級(jí)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的一言一行做到心中有數(shù)。學(xué)校后勤人員、炊事人員也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗，勤儉節(jié)約等教育。這一條線的管理，形成齊抓共管的局面。

二、發(fā)揮家校聯(lián)系的整合作用

學(xué)生的生活空間主要是學(xué)校和家庭，家庭對(duì)學(xué)生的影響和教育是非常重要的。因此，對(duì)學(xué)生的德育教育，一定要注意家校聯(lián)系，充分發(fā)揮二者之間的整合作用。學(xué)校同家庭怎樣才能緊密結(jié)合起來(lái)呢？我認(rèn)為可以通過(guò)以下渠道進(jìn)行：一是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L。二是通過(guò)家校聯(lián)系卡，學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，家長(zhǎng)通知書等形式。三是召開家長(zhǎng)會(huì)議。每年召開兩三次家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師交流家校情況，針對(duì)學(xué)生的心里特點(diǎn)和生理特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講解，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育孩子的方式方法。這樣就能對(duì)遲到、逃學(xué)、偷盜等不良現(xiàn)象得到有效控制，并讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)嬌慣孩子的嚴(yán)重性、危害性，養(yǎng)成對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好習(xí)慣，使學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

三、發(fā)揮社會(huì)教育的潛在作用

一方面，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，請(qǐng)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)講解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，黨史知識(shí)。請(qǐng)勞動(dòng)模范講解他們的先進(jìn)事跡。請(qǐng)公檢法司部門同志講解法律法規(guī)。使學(xué)生接受校內(nèi)不容易受到的教育。另一方面，可采取走出去的辦法，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士墓碑前掃墓，緬懷烈士英靈，并請(qǐng)老八路控訴當(dāng)年日寇燒殺搶掠的滔天罪行，講述八路軍與敵人搏斗的英雄事跡，從而激發(fā)學(xué)生為振興中華奮發(fā)學(xué)習(xí)的情懷。每年還可組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生對(duì)社會(huì)有更深的了解，同社會(huì)更緊密地結(jié)合起來(lái)。這樣，學(xué)校工作取得了社會(huì)的支持和配合，社會(huì)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì)，德育教育充滿生機(jī)和活力，學(xué)生在潛移默化中接受教育。

四、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用

德育工作的實(shí)施，德育觀念的傳播，德育內(nèi)容的落實(shí)，就德育談德育是不夠的，必須有機(jī)的滲透于各學(xué)科之中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，把德育教育滲透于各科教學(xué)之中。思品課是加強(qiáng)德育教育的重要學(xué)科，在講授思品課時(shí)，首先應(yīng)深鉆教材，挖掘思想品德課的內(nèi)涵，達(dá)到曉其理，動(dòng)其情，導(dǎo)其行的目的；歷史、地理課應(yīng)根據(jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去和今天，使學(xué)生熱愛偉大的祖國(guó)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，從而樹立為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)；自然課要探究大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；數(shù)學(xué)課，可向?qū)W生講授我國(guó)古歷代數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出的巨大成就。圓周率的推算、負(fù)數(shù)的使用、哥德巴赫猜想的證明、機(jī)器數(shù)學(xué)的創(chuàng)立等，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)悠久文化的感情，激發(fā)其鉆研興趣，啟迪其深入思考，讓他們受到科學(xué)精神和高尚品德的熏陶；語(yǔ)文課在講授記人記事文章時(shí)，大講英雄事跡，讓英雄形象活在學(xué)生心中，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處以英雄為榜樣。在講授寫景狀物文章時(shí)，讓學(xué)生知道偉大祖國(guó)領(lǐng)土遼闊，資源豐富，風(fēng)景秀麗，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。總之在各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，要充分利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

五、發(fā)揮媒體教育的引導(dǎo)作用

電影、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等大眾媒體對(duì)學(xué)生的影響是廣泛的、深刻的。這些傳媒，不僅是學(xué)生生活的重要組成部分，而且因?yàn)樗呢S富多彩、快捷方便、藝術(shù)感染，對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大而空前的。大眾傳媒是把雙刃劍，健康的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，確立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，所起的作用是巨大的。相反，低級(jí)趣味、庸俗自私、冷酷無(wú)情、色情暴力等不健康的媒體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生傷害也是巨大的。因此，大眾媒體主管部門的管理必須是嚴(yán)格的，要嚴(yán)格禁止學(xué)校周邊開設(shè)網(wǎng)吧，要凈化學(xué)校周邊書攤內(nèi)容，要凈化電視、電腦、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，還學(xué)生一個(gè)健康清凈的大眾媒體環(huán)境。

六、發(fā)揮政府投入的扶持作用

政府部門，特別是教育主管部門，不僅要加大投入力度，而且要加大改革力度。加大青少年兒童讀物的投入力度，引導(dǎo)扶持作家、電影家、電視藝術(shù)家挖掘青少年兒童電影電視體裁，建立學(xué)校和社會(huì)有關(guān)青少年兒童的文化場(chǎng)所，開放圖書室、博物館、教育基地，優(yōu)惠青少年兒童參觀有關(guān)德育教育的旅游景地。加大教育改革力度，教材編寫部門要隨著時(shí)代要求變化，深化教材編寫改革力度，從時(shí)代的大潮中汲取營(yíng)養(yǎng)，從傳統(tǒng)的文化中挖掘有價(jià)值的內(nèi)容，使新時(shí)代的教材，既富時(shí)代氣息，更具傳統(tǒng)特色。