小學生的閱讀興趣培養(yǎng)

全日制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）規(guī)定：語文教學應在師生平等對話過程中進行。學生是學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

書可以明智。讀書可以讓人思維開闊，讓人頭腦靈活，因此讀書也就成為人們樂意學習的途徑之一。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！彼棵刻峒白x書時說我一見到書就如同一位饑餓的人撲在面包上一樣。由此可見，在名人眼中讀書顯得多么重要。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像生活中沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”書籍可以繼承、傳承人類的文明，當人類在閱讀書籍的時候就會了解世界各地的發(fā)展形勢。古今中外的文化發(fā)展以及各地優(yōu)秀的歷史傳承。由此可見書能給我們帶來多么豐富的營養(yǎng)。它就如同我們在吃著一包美味的速生食品一樣。既能解決我們的饑餓，又能使我們獲得必須的營養(yǎng)。就像偉大的科學家培根說的一樣：讀書使人充實，會說使人敏捷，寫作使人精確。

綜上所述，我們可以看出閱讀能給人們帶來多么愉悅的享受！假如一個孩子從小養(yǎng)成良好的讀書習慣的話那將一生受益無窮。但是，現(xiàn)實的問題是假如學生對讀書沒有興趣的話，不但不會有這種美的享受，還會對閱讀產(chǎn)生討厭的心理。面對這種情況我們應該怎樣才能使學生樂于閱讀愛讀呢？我個人認為培養(yǎng)學生的學習興趣這一點是最重要的。怎樣去培養(yǎng)學生的閱讀興趣呢？我個人認為應該從以下幾個方面入手：

一、激發(fā)學生的閱讀興趣

激發(fā)學生興趣的方法很多。萬事開頭難，沒有哪一個人愿意自己涉入一個新的環(huán)境。把自己深陷痛苦之中。這就要求老師在平時課堂上適時遷移相關的知識。比如在課堂上我們可以把相似的例子放在一起講，上語文課時我經(jīng)常會在課文中或課文講解后插入適當?shù)墓适聨椭鷮W生理解。每當我講故事的時候學生都會豎起耳朵。當學生聽到桃園結義的故事時，會為關、劉、張的義氣感嘆，當學生聽到《賣火柴的小女孩》時為小女孩悲慘的命運發(fā)出同情的呼喚。我會給孩子們在課堂上講解，世界形勢，我也會告訴學生在生活面前勇敢的活著。

每當我的故事講到興致的時候學生繼續(xù)追問老師那后來呢？后來啊在×××書里，同學們自己去讀讀吧，這時那些已經(jīng)被我“加工”過的故事情節(jié)早已把孩子們帶到一個令人或贊嘆、或揪心、或氣憤、或感動的世界里，在這種帶著懸念的故事面前又有哪個學生愿意坐以待斃？于是乎學生們紛紛到網(wǎng)絡里、電視劇里、圖書室里一睹為快可想而知在一個愛讀、想讀的動力驅使下我的孩子們將會變的多么愛讀書。

二、營造良好的讀書氛圍

一個好的環(huán)境通常會讓人得到好的發(fā)展，古有孟母三遷的故事，孟母之所以三遷就是因為她看到不同的學習環(huán)境會對孩子的學習產(chǎn)生不同的影響。最終孟母選擇了要在學校旁邊安家，這樣沒過多久她的兒子便學會了進退禮儀，由此可見環(huán)境對于孩子的影響是巨大的。它對學生的言行舉止起到潛移默化的熏陶。創(chuàng)造濃郁的“書香”氛圍，對于提高學生的課外閱讀興趣起到積極的推動作用。每天要求學生書包里放一本課外書，一本小學生字典。在上課之前或課間休息的時間，同學之間可以自己閱讀，也可以一起讀一本書。當然還能互相之間交換圖書，這樣一班的書可以交換看一年書下來學生該能讀幾十萬字的書，這該是一筆多么豐富的知識財富。當然在這期間還能快速的提高的閱讀能力、理解能力和識字數(shù)量，想想長期下來學生一旦形成學習習慣，那將是一筆無法用數(shù)字記量的一生受用財富。

當然在此期間我們的圖書室免費向學生開放。學生可以在里面選擇適合自己的感興趣的圖書這樣下來，圖書室、電腦、電視等都成了學生的途徑之一。我通常并不是很反對學生看電腦火電視。因為人在獲取信息的時候，眼睛的獲取量是最大的，關鍵的是教師和家長怎樣引導學生選擇知識而已。

三、組織豐富的讀書活動

每個學期組織一次讀書會或故事會。在活動中可以根據(jù)自己讀的書改編成小品、相聲、也可以講自己的讀書方法，讀書心得，或是以手抄報形式記錄自己印象深刻的片段，這樣下來書不僅是讀的而且是可以拿來用的。長期下來讀書不僅鍛煉了學生閱讀能力、表達能力并且還有助于學表現(xiàn)力的發(fā)展。

四、良好的閱讀習慣形成

從一開始就要求學生寫讀書筆記的習慣，從開始的積累詞語，句子開始并且可以嘗試去品析文章的句段和文章的構造，由淺入深，由易到難，長此以往下去，學生就會自己學會學習，學會自己分析，學會自己評論，學會自己創(chuàng)造。

心理學家研究證明人類獲取知識的途徑中眼睛獲取的知識是最快捷，量最大的，書籍是兒童認識世界的一個窗口。閱讀書籍使學生進入一個奇妙的世界。閱讀能使學生的生活變的更豐富多彩。一旦孩子對書籍產(chǎn)生興趣，那就如同決堤的洪水一般勢不可擋。一旦孩子對書籍產(chǎn)生興趣，孩子的精神世界如同翱翔的雄鷹一般健康發(fā)展。

【作者單位：武城縣郝王莊鎮(zhèn)中心小學山東】