高中英語優勢擴大化教育研究

在高中英語教學中，實施優勢擴大化教育十分必要，通過優勢擴大化教育，可以不斷地提升學生對于英語的學習能力，在很大程度上可以激發學生學習高中英語的濃厚興趣。在優勢擴大化的教育模式下，教育者與被教育者能夠保持相互激發的教與學的狀態，相互之間以平等、寬容的態度相互對待，使教育者時刻保持教育激情，受教育者能夠建立學習的自信心，最后教、學雙方都能夠取得成功。

一、以優勢擴大化教育，營造良好的課堂氣氛 

優勢擴大化教育是一種賞識教育，是通過賞識的方式激發學習者從心里對知識的需求，因此，優勢擴大化教育的方式對于中學生學習英語來講是十分重要的。作為一名高中英語教師，除了要向學生傳授英語專業知識，還要和學生在情感上、思想上、靈魂上不斷地進行溝通，通過交流和溝通來創建良好的師生關系。課堂學習氣氛對英語教學是十分重要的，不好的課堂學習氣氛會在學生之間傳播厭學的情緒；而良好的課堂學習氣氛能夠激發學生學習英語的熱情，在學生之間形成你追我趕的良好氛圍。在英語課堂教學中，要通過多種教學手段和方法，不斷地調節高中英語課堂的氣氛，為學生營造出一種輕松愉快的教學環境，縮短師生之間的心理距離，提高學生學習英語的效率 。要注意合理地運用優勢擴大化教育，還必須認識到優勢擴大化教育并不是過分的夸獎，需要跟學生的實際相結合，尋找到學生身上的亮點，給予適當的擴大，以此來幫助學生建立起學習英語的自信心。在優勢擴大化教育中，教師要對學生采取多鼓勵、少批評的教學方法，對學生的賞識要有度。

二、以優勢擴大化教育，提升學生的自信心 

目前，很多高中學生英語水平之所以上不去，主要的原因是這些學生對于英語學習不夠自信，要想提高這部分學生的英語水平，教師的首要任務就是要建立他們對于學習英語的信心。高中英語教師應該充分相信學生們學好英語的能力，要對自己的學生有信心，同時要幫助學生們建立起學習英語的信心，讓學生認識到自身的優勢和不足，營造出一種自信、好學的英語學習風氣，做到不讓一個學生掉隊。要想做到這些，教師應該充分利用優勢擴大化教育。優勢擴大化教育的本質，就是利用對學生的賞識，有效地調整學生的學習心態，通過欣賞來幫助學生樹立起良好的學習自信心。優勢擴大化教育方式是以人性為基礎，在英語教師跟學生之間，形成一種相互激發的教學狀態。優勢擴大化教育是以對學生的正面評價為前提，以肯定的心態認可學生學習英語的積極性和主動性，運用欣賞的態度，去看待和評價學生在學習過程中的一言一行，以此來使學生重塑對于英語學習的自信心，從而才能最大限度地發揮出學生的潛能，引導學生最終走進英語學習的佳境。

三、以優勢擴大化教育，增強互動的效果 

很多高中學生都感覺學習一門外語是十分枯燥乏味的，并且在個人學習過程中，也無法進行語言的應用練習，因此需要加強課堂教學的互動性，通過互動來激發學生學習英語的熱情。優勢擴大化教育就是一種能夠增強教學互動的教育方式。優勢擴大化不僅是一種教育的理念，更是一種教學的方法，這種教學方法可以是教師賞識學生，同時也可以是學生進行自我欣賞，還可以是學生與學生之間互相欣賞，甚至還可以是學生賞識老師。這種師生之間的相互欣賞只要運用得當，就會形成一種良性循環，不僅可以調節課堂氣氛，使英語課堂變得輕松愉快，同時還會促進師生之間形成一種和諧的關系，使整個班級的英語水平得到全面的提高，這才是優勢擴大化教育所要取得的最好效果。

四、以優勢擴大化教育，激勵學生邁向更高的目標 

一個人不管做什么事情，要想取得成功都必須有明確的目標，英語學習也是一樣，沒有目標的英語學習只會增加學生們對于英語學習的盲目性和無目的性，這不利于學生英語運用能力的提高，甚至會讓他們對英語學習產生厭倦感和抵觸情緒。而學生們一旦能夠建立明確的英語學習目標，就會在目標的指引下，強化自身的優勢，避免自身的劣勢，最后獲得好的學習成績。因此，高中英語教師應該充分利用優勢擴大化教育的優點，最大限度地發揮教學優勢，發揮優勢擴大化教育的作用，相信每一個學生都具有不同的優點，甚至需要以長遠的眼光，將學生目前所存在的缺點，看成是未來的優點。要能夠從內心里相信每一個學生都能學好英語，要能夠不斷地發現學生的閃光點和一些細微的進步，讓學生在肯定自己“我能行”的心態下不斷地取得進步，使學生能夠不斷地向著更高的目標努力。

總之，優勢擴大化教育，能夠營造良好的課堂學習氛圍，增強課堂教學的互動效果，讓高中生在學習英語的過程中享受到學習的樂趣，在進步中體驗到成功的喜悅，不斷地培養學生的自信心，最大限度地激發學生的學習興趣，通過發揮學生的主觀能動性，使學生在英語的優勢擴大化教育中，建立明確的英語學習目標，不斷地取得新的進步。

（責任編輯 周侯辰）