用古典詩詞的構思藝術指導現代文寫作

古典詩詞是以漢語言文言文為載體，以語言節奏的和諧性再現生活抒情言志的藝術。古典風體詩歌格律比較自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。

古典詩詞通常的結構形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點態度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎上闡發。最常見的有“起、承、轉、合”。

起承轉合使文章結構嚴謹有序?！捌稹本錇槭拙?，有統帥全詩，奠定基調，渲染氣氛的作用。杜甫《登高》詩首聯的“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”。開篇便以急風、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，描繪出了一幅蕭瑟、肅殺的三峽秋景圖，奠定了全詩低沉的基調。這種開頭借景渲染氣氛的“起”句在現代文中也經常用到。如八年級上冊《蘆花蕩》的開頭描寫了葦塘的陰森黑暗，葦子的狠狠往上鉆等情態，渲染了故事籠罩在恐怖殘酷的戰爭氣氛，烘托了頑強的生存姿態，奠定了全文的感情基調。

“承”是“起”的延續、深化，故有承上啟下的作用。再如杜甫《登高》的頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”“長江”分別緊承首聯的“風急天高”“渚清沙白”，把秋意推向深廣，境界更為曠遠，為后面抒發孤愁提供了有力的依托。這好比是現代文中的過渡句段的作用。也如《蘆花蕩》中的第六段首句“老頭子過于自信和自尊”。它既概括了上文的意思，更點明了老英雄性格的核心，貫穿文章的始終，是推動故事情節發展的線索。……