初中英語語音教學體會點滴

一、初中英語語音教學現狀

眾所周知，隨著經濟全球化日益深入，我國與各國之間的經濟、文化交往十分頻繁，因此，作為國際交往的重要工具的英語也提到了日益重要的位置。但目前仍大有部分學生對英語語音學習不夠重視。只是上課跟著教師讀幾遍，課后根本不張嘴或者讀也是“隔靴搔癢”，敷衍了事。新課程標準強調，人的語言能力首先是從發展語言技能開始的，尤其是聽、說的技能，因此想要有效地學習語言、運用語言，就必須發展學生的聽、說技能。學生聽說技能的提高，最重要的就是教師給學生時間、機會和語言情景，并以pair work、small talk等多種活動形式，使盡可能多的學生在有限的課堂內有盡可能多的機會參與技能操練。而僅有課堂上語言體驗過程的英語學習是遠遠不夠的，教師應利用多樣形式延伸學生的英語實踐活動。因此英語日常教學中安排一定次數的語音訓練課，讓學生在教師的指導下進行30～40分鐘的語音訓練是提高英語教學質量的客觀需要。多年的英語教學實踐，我深深地感到，抓好英語語音對提高學生的英語綜合運用能力有著巨大的積極作用。

二、初中英語語音教學的重要意義

1.良好的語音有助于培養學生的語感

語感是指人們對語音、語義、情感色彩的感知能力。而這種能力的形成是經過反復感性認識上升為理性認識的經驗和體會的過程。對于英語的學習，讀得越多，讀得越好，就越能體會到句子文章的思想內容并受到感染。……