對現代信息技術與學科教學整合的思考

【關鍵詞】信息技術 課程整合 教學手段

信息技術與課程整合是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程結構、課程內容、課程資源以及課程實施等融合為一體，從根本上改變傳統教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。

一、利用現代教學手段是時代進步的需要

由于信息傳播的媒體發生了日新月異的變化，各種錄音、錄像、投影、多媒體計算機輔助教學等紛紛進入課堂，先進的教學手段已經成為教師手中自由使用的工具。一塊黑板、一支粉筆、一張嘴的狀況，在許多學校已經被淘汰。我們要看到現代教學手段帶給學生的那種視覺沖擊力與聽覺震撼力。那種形象逼真、模擬聯想，是傳統課堂教學上的幾件教具所無法比擬的，甚至是不可想象的。信息技術教育的普及和遠程教育的開發使用，使世界變成了大課堂，使課堂變成了小世界。多媒體教學的實現，對開發學生智力、提高教學質量，對學生的全面發展發揮了重要的作用。

在實施新課程改革改善課堂環境前提下，我們要特別強調利用現代教學手段來創設良好的教學情境。教師如何在課堂教學中創設情境，激發學生學習興趣，喚起學生的驚奇，不斷產生思維火花，這一直是許多教師苦苦探求的課題。課堂上教師根據教學內容，采用多種現代教學手段，創造更多直觀、形象、生動的教學情景，使學生接受多種感官刺激，從而形成深刻印象。……