雪頓節上看賽牛(教學實錄)

摘要：三年級下冊第八單元的課文主要圍繞我國民族文化和世界文化進行介紹。《雪頓節上看賽牛》就是介紹了藏族人民在歡度自己的傳統節日——雪頓節時的一場別開生面的賽牦牛會，寫出了濃郁的藏族風情。課文按“賽前——賽中——賽后”的順序，描寫了作者在雪頓節上的所見所聞，表達了藏族人民歡樂的心情。

關鍵詞：三年級；課文課程；民族文化；世界文化；雪頓節上看賽牛

中圖分類號：G622.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）09-218-01

教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文；通過朗讀課文，理解雪頓節賽牦牛會的哪些情景最有趣，哪些情景最讓人揪心？體會藏族人民過雪頓節賽牦牛時歡樂的心情。

教學重、難點：有感情地朗讀課文，了解課文內容，體會藏族人民過雪頓節賽牦牛的歡樂心情。

教學準備：多媒體課件。

教學課時：第二課時

一、復習引入

1、師：同學們，請打開課本，齊讀課題。

2、師：請看大屏幕，上面的生字詞會讀了嗎？全體齊讀。

3、師：讀得不錯。你們還記得課文講了一件什么事嗎？（指名說）師（板書：賽牛）

4、師：那作者是按什么順序來描寫這場賽牦牛會的呢？一起說。（生：賽前、賽中、賽后）師：對了。

過渡：下面我們一起去欣賞這場賽牦牛會吧！請自由讀課文，邊讀邊想：這是一場怎樣的賽牦牛會呢？

二、談談對雪頓節的總體印象和賽前的節日盛況

1、同學們讀得多認真呀！這是一場怎樣的賽牦牛會呢？

（1）生：激烈、壯觀、精彩、驚險、有趣、揪心、別開生面（2）師：好，對，可以，是的，你很會學習，你很會概括……（3）師板書：別開生面。

2、“別開生面”是什么意思？（生答）對。也就是說這場賽牦牛會形式新穎，獨特，與別的比賽不一樣。

3、過渡：這到底是一場怎樣“別開生面”的賽牦牛會呢？（板書？）讓我們走進課文，盡情領略一番吧！先來一起讀讀1、2自然段。

1師：首先，哪位同學愿意為我們介紹一下賽場周圍的環境。請你。師：我們知道了現場觀眾很多，熱鬧極了。

⒉師小結：那么多人來加油助威是因為——

生：當地的牧民們把奪得冠軍當成全村的榮耀。師：是的，奪得冠軍是多么光榮的事呀，全村人都會為此感到驕傲呢。一牛奪冠，全村光榮。的確與眾不同。

三、自主研讀，理解體味

1、師：比賽時間到了，讓我們走進賽場，欣賞這場別開生面的賽牦牛會吧。下面就請同學們自由讀讀課文第三至七自然段，賽牦牛會的哪些情景最有趣？哪些情景最讓人揪心？畫出有關語句讀一讀，談談體會。

2、師：你們認真讀書的樣子真美，誰來談談有趣的地方，把你找到的句子讀一讀。（出示第三自然段）

師：在這個場面中，你體會到了什么了？

生：牦牛很精神，披戴一新

生：牦牛的主人身著節日盛裝，個個像即將出征的勇士，對這次比賽充滿了信心。

⒈課件：裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，催促著牦牛向終點奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往前沖。幾十頭牦牛一起奔跑，場面頗為壯觀。

師：從中你體會到什么？

⒉課件：幾十頭牦牛一起奔跑，場面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、牛蹄的砸地聲和觀眾激動的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了。

師：從這里你又體會到了什么？

4、師板書：氣氛熱烈

5、師過渡：好熱烈的氣氛啊！那賽牛會上哪些情景最讓人揪心呢？你說。

生：一頭牦牛在奔跑中被另一頭牦牛用角撞了一下，這種不正當競爭激怒了它，它發起了牛脾氣。

師：哦，原來是這樣。瞧，這就是那頭發怒的牦牛。（課件：牦牛發怒圖）師：你們看，它在干什么呢？（出示第五自然段）讀。

師：孩子們，它可是被別人“不正當競爭”激怒的呀。該怎么讀，你再試試。

師：多么驚險的一幕啊，騎在牛背上的主人——學生接讀：死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，隨著牛的身體上下起伏。沒過多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，重重地摔到地上。

師：這個場面的描寫讓你感受到了什么呢？

生：……

6、師：讀到這兒，你有什么體會？

生：選手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，還揪起一把嫩草喂到牦牛的嘴里。我從笑看出主人一點兒也不生氣，還喂它吃嫩草呢。

師：你再讀讀這句話，看看還有哪些不同的發現。

生：我發現主人在安慰受了驚嚇的牦牛，就像在安慰一個受了驚嚇的孩子。

7、過渡：牦牛好像在訴說什么？“訴說”是什么意思？牦牛會對主人訴說什么？請大家展開豐富想象力想象一下。

四、回歸整體，深化歡樂心情

1、師：不知不覺中，比賽結束了。頒獎者把潔白的哈達纏在冠軍牦牛的角上，這是對它最高的褒獎。(課件出示)

師：瞧，這就是“哈達”，是熱情的藏族人民表示敬意和祝賀用的長條絲巾或紗巾。

2、師：它的主人也被同鄉緊緊圍住，一起用歡樂的歌聲慶祝勝利。沒有取得名次的選手也并不介意，大家圖的就是一個高興，現場已經成了歡樂的海洋，牧民們都樂在其中呢。

五、總結全文，布置作業

師：課外知識積累得真不少，看來同學們很會學習。課后，大家回去搜集一下相關資料，與同學交流分享。