換位思考

摘要：新課程改革已經(jīng)實(shí)施了好多年，作為肩負(fù)培養(yǎng)新時代人才的人民教師，我們的教育理念能否跟上時代的步伐？我們的教育實(shí)踐能否有質(zhì)的飛躍呢？我們在孩子們的心目中的形象又是如何的呢？這些問題都值得我們?nèi)ド钌畹乃伎肌?/p>

關(guān)鍵詞：思考；溝通；關(guān)愛

中圖分類號：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）09-207-01

我們習(xí)慣了被人們譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等。是否從此就永遠(yuǎn)生活在這些光環(huán)之中呢？是否對學(xué)生總有一種居高臨下的感覺呢？時過境遷，社會在飛速發(fā)展，我們也應(yīng)該脫胎換骨，以全新的姿態(tài)樹立起新時代教師職業(yè)形象。

北師大的林崇德教授認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。如何與孩子進(jìn)行心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，將是擺在我們面前的一個重要課題。曾經(jīng)熱播的電視劇《十八歲的天空》中，一位非常優(yōu)秀的教師在談到成功經(jīng)驗(yàn)時，做了個形象的比喻，他說：老師和學(xué)生的關(guān)系，就像人的一雙手，只有當(dāng)它們真正的緊握在一起，缺一不可時，才能最大限度的發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

我們所面對的是一群還未長大的孩子，每個人都會經(jīng)歷成長的過程，誰沒有犯錯的時候。如果我們能經(jīng)常換位思考：我上學(xué)時是不是每天、每節(jié)課、每小時、每分每秒都能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課呢？那課堂上，當(dāng)某個學(xué)生不夠?qū)Ｐ幕蚧卮鸩怀鰡栴}時，諸如此類：“板著個臉”、“厲聲制止”、“甚至謾罵：你真笨、呆頭呆腦的。”等行為就不該在我們身上發(fā)生。你可曾想過，這些行為已經(jīng)深深的刺傷了孩子那顆幼小的心，在他們的內(nèi)心深處始終會留下?lián)]之不去的陰影。這樣我們的教育還能收到好的效果嗎？甚至?xí)て鸷⒆幽娣吹男睦恚粫尯⒆优c我們越離越遠(yuǎn)。“生而為人，都有被關(guān)心和被重視的渴望，誰也不例外，只不過孩子的渴望被那平淡的外表所掩蓋，我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。教育雖然不是萬能的，但我們不能錯過每一個育人的機(jī)會，更不能錯過任何一個受教育的學(xué)生”。

多一份理解，多一份寬容，多一份愛心，多一份鼓勵，用靈活多變的方法把孩子引到正確的學(xué)習(xí)軌道，乃至人生軌道上，才是我們?yōu)槿藥煴淼牡浞丁Ｎ覀儾辉摿邌輰W(xué)生的賞識，例如：“你的想法真獨(dú)特”、“相信你還能做到更好”。讓孩子們明白我們在關(guān)注他們、愛護(hù)他們，從而以更飽滿的精神，更積極的態(tài)度，更堅(jiān)定的信心投入到學(xué)習(xí)中去，這不正是我們所希望看到的嗎？

“實(shí)施新課程，提倡激勵教育，賞識教育，強(qiáng)調(diào)教師和家長要以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話，給他們創(chuàng)造寬松自由的氛圍，對學(xué)生要多賞識、多鼓勵，主張無批評式教育。這非常有利于學(xué)生的健康成長，也有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育發(fā)展的主流方向。”記得我在學(xué)期途中接任三年級數(shù)學(xué)科時，有個男孩被戲稱班里的“四大金剛”之一，上課經(jīng)常搗亂，時不時冒出一句讓全班同學(xué)捧腹大笑的話。我注意觀察他一段時間，發(fā)現(xiàn)這孩子的思維很敏捷，是個學(xué)數(shù)學(xué)的好苗子。所以我并沒有一味的指責(zé)他，而是慢慢引導(dǎo)，找準(zhǔn)時機(jī)還給予鼓勵：“你能開動腦筋老師很高興；你的想象力真豐富。”等等。慢慢地我們發(fā)現(xiàn)這個男孩課堂上不再是更多搞笑，而總能提出獨(dú)到的見解。在參加縣里的數(shù)學(xué)競賽還榮獲一等獎。而他以前的數(shù)學(xué)成績總在及格和不及格之間徘徊，這誰又能想到呢？

教師是一種神圣的職業(yè)，教書育人需要藝術(shù)和耐心。“老師是親切的，是所有人的榜樣，是真正的人。美國的教育學(xué)家們也承認(rèn)，良好的師生關(guān)系，師生合作是在教育現(xiàn)代化過程中丟失了的寶貴精神，并疾呼要把它找回來。”我們不能只著眼于學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注他們的全面發(fā)展。如：身心健康，創(chuàng)造力的激發(fā)，個性的發(fā)展等等。培養(yǎng)一個能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，將來在競爭激烈的社會中能立于不敗之地的孩子，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

只要我們放下高高在上的姿態(tài)，真真正正從心里、行動上關(guān)心、愛護(hù)孩子，讓孩子和我們之間零距離，精心呵護(hù)這些可愛的“小樹苗”，相信我們一定會收獲理想的碩果。

參考文獻(xiàn)

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