換種方式做老師

摘 要：1、發掘學生身上的閃光點，樹立自信心。2、愛學生，再讓學生愛你愛數學。3、做個愛表揚學生的老師。4、做個“蹲下身來”的老師。

關鍵詞：發掘；愛；表揚；蹲下

中圖分類號：G625 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-191-01

這是一個壓在無數老師心頭上的話題：現在的孩子變得越來越難教了！不知從什么時候起，老師互相談起學生總是在訴苦，講來講去就是這幾句話：“給學生搞得累死了，氣死了，急死了！”一句話，全死了！在老師眼中“糟透”的學生也因此變得暗淡無光，垂頭喪氣，師生就這樣在“痛苦”中煎熬著。學生們真的有這么糟嗎？我們的老師能否換種方式看待學生，讓他們快樂地學習生活呢？下面我就這方面談談自己幾點做法：

一、發掘學生身上的閃光點，樹立自信心

學生需要老師的信任，才會有自信，才能更好的學習。作為老師，不能只看到學生的身上的不足，更應看到學生身上的可愛之處并不斷的放大，學生將會在這樣的環境中更好的成長。

二、愛學生，再讓學生愛你愛數學

記得有人曾說過這樣一句話：要讓你的學生愛你，首先你得學會去愛你的學生。是的，有愛才有希望。當然，愛是嚴格的，它不是遷就，不是偏袒，不是放任，要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟。只有這樣，老師一句溫暖的話語、一個小小的決定，才會改變一個學生對學習、對生活的態度，教育、感化學生，打開他們心靈的大門。讓我們用愛心、耐心和細心去撥動學生的心弦，使他們快樂健康地成長！

我們班有個女孩，每天早上來得特別早，中午、下午回家得晚。有一天早起問及孩子家庭情況，孩子回答父母都做生意，每天特別忙，晚上十點多才回家，早上六點就起床。當時就有些驚詫，孩子怎么能有這么好的精力，每天上課時還總是精神抖擻，聽課狀態那么好。有一天下午上第一節課，終于看到女孩子眼睛迷離，但還竭力看著我，一時有些不忍。想起有位老師處理此類問題時，“讓孩子睡一會兒吧，她太倦了，我們把聲音放低！”于是，我也嘗試著用輕柔的聲音對女孩子說：“孩子你休息一會兒吧！”孩子像得到了獎賞一樣，趴在桌子上，很快有了睡意。為了讓其他的孩子知道這是為什么，我對孩子們說：“我們放低聲音，讓她休息一會兒。她不像你們，爸媽都能按時回家，每天都能按時休息。她爸媽做生意，她和他們一起晚上10點多才能回到家，早上還得早起。我們讓她靜靜地休息一會兒，你們讀題聲音小一些吧！”孩子們真的很理解，變得很靜！打這時候起，她就越發喜歡數學，也喜歡上了我這位數學老師，教師節送了一盆茉莉花給我，搞得其它學科的老師很是嫉妒。做為老師，我把這種對學生愛的態度、情感傳達給學生，讓更多的學生愛我，愛數學，愿意為數學付出努力，我感到很幸福。

三、做個愛表揚學生的老師

人都是有特點的。就我自己來說，做一個什么樣特點的老師最好呢？經過反復思考，我覺得做一個愛表揚學生的老師最好。這是為什么呢？因為學生之所以還能信任我，從心底里認可我，我覺得主要是由于我往往會在經意或不經意中表揚學生。師生關系好了，有助于教學質量的提高，這是一個不爭的事實。

記得我曾經接了一個班級，有不少活潑好動的、調皮的學生都給我帶來了許多頭疼的問題：例如，下午四點過，正是家長來接孩子最多的時間段，幾個調皮的學生就坐不住了，不一會教室里就亂七八糟的，玩的玩、你扯我，我拉你.......，我嚴厲訓斥，努力想讓學生安靜下來，可是雖然有幾個學生坐好了，但仍有些學生置若罔聞，不停地在打鬧，于是我又提高嗓門，成效仍不大，后來我靈機一動，表揚了坐得很好的幾個學生，結果出乎意料，教室里瞬間安靜下來，有一個正在玩的學生也慌忙坐回位置去了，跟剛才的表現截然不同，我心里一陣欣喜。

這樣看來，有些事情的解決其實很簡單，換一種方式就能輕易解決了，我想在平時工作中，只要做個有心人，繼續做個愛表揚學生的老師，許多難題就會迎刃而解！

四、做個“蹲下身來”的老師

古語云：“親其師，信其道”，“蹲下身來看學生，”意味著平等與尊重，學生們才有機會走進你、了解你、親近你，我們的教育才可以春風化雨，潤物無聲！

蹲下身來看學生，要求我們學會傾聽學生的心聲，耐心地聽孩子對我們的傾訴，滿足他們內心的需求。如學生喜歡“下課啦！”！我就竭力追求按時下課，哪怕是在期末復習最關鍵的時刻。我們為什么要把那么多的教學內容放在僅僅40分鐘的一節課上呢？《兒童給成人的忠告》的第一句就是：“我的手很小，請不要往上面放太多的東西。”下課后，學生要收拾文具，準備下節課的學習用品；下課后，學生要上廁所，要喝水；下課后，學生要放松緊繃的神經，呼吸新鮮的空氣……而這一切，得在區區10分鐘內完成。按時下課，既是滿足學生生理、心理的需要，也是遵守教學法規的需要，同時也是尊重學生，迎合學生心理的需要。下課鈴響后，教案上設計的再好的話也是多余的，對于學生而言“下課啦！”才是最好聽的。

課堂是師生生命成長的地方，是潤澤師生精神的殿堂。說出“下課啦！”也就說出了學生的心聲，讓學生得到幸福，因此讓我們學會蹲下身來，更好地走入兒童的世界，幫助他們快樂的成長吧！