農村留守學生的現狀與教育

摘 要：“留守學生”作為一個日益龐大的群體，存在著諸多積蓄解決的問題。文章從教師的角度分析了這一現狀并表明教師和學校對此應做出各方面的努力，創造條件，使“留守學生”得到良好的教育。

關鍵詞：留守學生；現狀；教育

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-132-01

一、“留守學生”的現狀和主要問題

近年來，隨著我國城鄉人口流動性的增強，留守人群的數量逐漸增加，“留守學生”成為一個備受關注的群體。留守，帶著無奈，透著心酸。每次看到那些眼巴巴盼著父母回家的孩子，聽到那一聲聲渴望親情的呼喊，作為教師，我們心底最柔軟的部分總會被觸碰到。特別在許多比較偏僻的農村，這種現象十分嚴重。這毫無疑問給“留守學生”造成了諸多不利因素。

現在，“留守學生”的監護人多是他們的爺爺奶奶，外公外婆或父母的親戚朋友。且他們多是“獨生子女”，監護人對其想吃什么，想要什么等等，幾乎百依百順，擔心晚輩們受凍、挨餓。當然，他們也擔心其父母回來后埋怨自己對其子女不好。于是，這種嬌生慣養，過分溺愛的教育方式無疑給“留守學生”們套上了這一類型的性格：固執、倔犟。還有的監護人根本沒有監護的能力，他們管不了，無法與“留守學生”產生溝通，產生感情；再加上教育方法不對。使得“留守學生”們的性格過早的形成一種逆反、孤僻、我行我素的性格。

再有，就是出外打工的父母們覺得自己常年在外，在心里上或多或少虧欠了自己的孩子，為了彌補，往往在零花錢上大加彌補。久而久之，使得孩子養成了好逸惡勞、好吃懶做的壞習慣。

二、學校教育應為“留守學生”教育的平臺

當前“留守學生”的教育重任幾乎全落在了教師的肩上。如此以來，面對這種“留守學生”“打不得，罵不得”的尷尬教育，教師只能說服教育，那么又如何更好地教育這些學生呢？

1、首先，提高家長或監護人意識的素質

家長或監護人教育理念和教育方法是不一樣的，這與他們的文化素質有著千絲萬縷的關系。學校要千方百計改變家長或監護人的教育理念和提高教育水平。可利用“留守學生”家長或監護人空閑的機會，把他們集中在一起來學習好的教育方法以及改變他們錯誤的教育方式，提高他們的教育理念和教育水平。還可以組織老師家訪做各種宣傳指導等，幫助他們形成正確的教育念。

2、愛心傳遞，讓真情潤澤“留守學生”心田

“明智的愛孩子，乃是我們教育素養、思想和情感的頂峰”這是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一句名言。學生要求老師的關愛，這是一種心里機動。教師的愛和金子一樣，無論在何時何地，對哪一類不同的學生，都不會失去光澤。所以，這就要求我們的教師在傳授知識的同時，在對“留守學生”的生活上、思想上、感情上多關心、理解、愛護和幫助。這是解決“留守學生”問題的前提條件。

3、對“留守學生”進行靈活多樣的思想教育

學校要充分利用班會課、團隊課、思想政治課等加強對留守子女的道德教育、理想教育、法制教育、社會主義榮辱觀教育。讓他們樹立遠大理想，明確學習目的，明辨是非。幫助他們學會做人、學會生活，從而樹立正確的人生觀和價值觀。這些都是從根本上解決“留守學生”問題的關鍵所在。

4、為“留守學生”開展豐富多彩的活動，提倡賞識教育

學校成立“留守學生”興趣小組，讓留守學生在老師們的帶領下，借閱圖書，借用體育用品開展體育健身活動……。興趣小組開展豐富多彩的活動，不僅開闊了他們的視野，陶怡了他們的情操，還強健了他們的體魄。它的建成為“留守學生”提供了一個學習、娛樂、交流的平臺，為促進“留守學生”身心健康成長提供了有利條件。日常興趣活動的開展為“留守學生”營造了濃厚的親情氛圍，讓留守孩子真切地感受到社會的關愛。并借此機會鼓勵他們一定要加倍努力學習，早日成才，回報社會。同時，作為教師也要提倡“留守學生”的挫折教育，培養他們良好的心理素質和頑強的意志。人的一生不可能不經歷風雨，沒有良好的心態是不行的。所以既要給“留守學生”們發展的自信心，充分賞識他們，又要培養“留守學生”承受挫折的心理，在挫折的痛苦中尋找自己的人生之路。

總之，在實際的“留守學生”的教育活動中，不要把“留守學生”的教育過程簡單化了，不要以為對他們的生活上噓寒問暖，學習上語重心長地提幾點要求就是進行了情感教育。實際上，這只是一種淺層次的理解，這種方式對認知能力和獨立思維能力尚未完全覺醒的“留守學生”往往能起到比較好的效果，但他們生理發育開始日趨成熟，心理上也呈現出新的特點，明顯地感到\"我\"是大人了，并由此產生了強烈的民主、平等要求；在人生的追求中強化了自主管理和個人實惠觀念；產生對現實的不滿情緒。這些生理心理特點就要求教育者必須及時洞察“留守學生”的內心世界，準確把握他們的心理健康狀況，進行因勢利導，有的放矢地教育，才能取得事半功倍的效果。

正如古人所說：\"知其心，然后能救其失也\"。因此，我們作為教師要積極創造條件，主動親近這些“留守學生”，細心體察、全面深入細致地了解“留守學生”們的內心世界，為他們擺脫煩惱、化解困惑，真正做到讓“留守學生”的生活充滿陽光！