高中政治教學應當關注時政

摘 要：高中生是即將成年的學生，特殊的身份要求他們的學習也更加特殊，尤其是政治的教學，應當與時政緊密結合。教師在教學中就可以緊密結合國內外的重大事件、黨和國家的方針政策、社會熱點等。本文將講述高中政治教學中關注時政的方法和意義。

關鍵詞：高中政治；時政；方法；意義

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-103-01

高中政治的主要內容有馬克思主義經濟學、哲學、政治學。這些內容的學習都對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要的作用。但政治學習中的概念較多，內容比較抽象，單純的講解會讓學生覺得枯燥，缺乏趣味，打擊學生學習的積極性，甚至影響教學效果。因此，教師要注意引入相關的時政內容，這樣不僅可以激發學生的興趣，讓學生以極高的熱情投入到學習當中，還是教學大綱的重點要求，更是提高教學質量的必要手段。

一、高中政治教學引起學生關注時政的方法

1、以熱點為切入點，引起新的課程

根據政治學本身相對枯燥乏味，且跟實事緊密相關的特點，教學過程中，教師若能在課堂開始時，就以當前最新的時政問題預設環境，創設良好的課堂氛圍，這樣來引起學生的興趣，激發學生的求知欲，例如在政治經濟學中講到“影響價格的因素”時，教師就可以以一些白菜滯銷、馬鈴薯滯銷和五糧液價錢飛漲等話題作為正式課堂教學開始之前的一個開場設置，而在講到“公民的基本權利”的時候，老師又可以從我們身邊選舉人大代表時公民行使選舉權出發，引導學生對將要學習的內容進行預先的思考，所學的內容也成為真正與生活息息相關的，可以解決系現實問題的有價值的知識，這樣才能是學生的思維緊緊跟隨課堂安排，達到良好的教學效果。引起學生的學習興趣，讓學生能夠以學習主體的身份更好的學習。同時，能讓學生引起學生對所學課程進行反思，學以致用用所學的政治學常識分析看到的一些時政現象，這樣的政治課堂也就永遠保持新鮮感。從而使學生始終保持對政治課程的一種高度的熱情。

2、針對一定的新聞事件，開設課堂討論

要讓學生長久的保持對政治課興趣，讓學生真正以主體來的身份來參與到學習中，作為教師要做到的不是單純引起學生的興趣，更要使學生參與積極的收集新聞資料和展開課堂討論。

學生可以分小組在課下收集新聞材料，然后再安排一定量的課堂時間，讓學生在課堂上分享收集到的材料，結合所學的政治常識對所收集到的材料進行分析討論，最好能從經濟學、政治學、哲學等不同的方面進行分析，提出自己對于時事的獨特見解。這樣，學生才能夠真正的時政材料與政治理論相互結合。教師在聽取學生的看法時，一定要對學生進行鼓勵和支持，不要因為看法不同而打擊學生主動學習的積極性。

二、高中生在學習政治過程中關注時政的意義

1、關注時政，保證政治學習的高質量

政治是高中教學綱要的重要內容，而近年來政治考試中國內外重大事件和社會熱點在考題中的比重逐漸曾大，可見關注時事已經成為當代高中生政治學習的一個重點。且整個高中教育對于學生所學內容能夠更好的做到學習與生活相融合都更加關注。關注時政已經成為現在中學教育中的一個重點。

在政治教學的過程中教會學生關注社會時政跟教會學生課本中的相關內容一樣重要。這樣不僅可以改變政治學枯燥乏味的現實，而且可以開拓學生的視野，還能使學生認識到社會競爭的激烈，提高他們學習的動力，使他們積極主動的參與到學習當中。所以，在政治教學中師生都必須做到時刻留心國內外的發生的大事和國內的一些大政方針政策的提出、變化。并使這些時政新聞與課堂內容充分的結合起來，這樣既可以保證政治課上內容的新鮮感，更能提高學生學習政治的積極性，提高教學質量。

2、真正做到理論與實際生活相結合，培養社會主義現代化建設的接班人

高中生是即將步入成年人的特殊群體，更是社會主義現代化的建設者和接班人。政治課的開設，就是為了幫助高中生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以健康的人生態度來融入到將來的社會生活中去。在政治常識也有提到“實事求是”，哲學中更是要求“理論與事件相結合”，政治教學更是應當如此，它本身是一個兼具概念性、抽象性和生活性的學科，所以政治的學習就應該將國際大事和社會熱點引入到課堂教學中。

在課堂教學中就應該將理論和生活緊密的結合起來，讓學生學會用所學知識分析評價小到身邊的點滴大到國家的大政方針政策的問題，而不是單純的人云亦云，看到網上某些錯誤的言論也盲目跟從，使自己做出一些沒有意義的事。

政治經濟學的學習可以使學生在求學階段樹立正確的價值觀，促使學生樹立遠大理想，遠離拜金主義和享樂主義。哲學的學習也可以學生在學習中善于發現問題，分析問題，解決問題，能做到用矛盾對了統一的觀點看問題。政治常識的學習，更能使學生清楚的認識到作為當代青年的權利與義務，切實做到努力學習，爭取做到“四有青年”。

綜合以上觀點：在高中的政治課堂教學中，做到關注時政，關心國際民生的問題，不僅能保證課堂氣氛的活躍，學生積極投入到學習當中，促使學生獨立思考；還是教學大綱的要求，是高中生在高考中能夠取得良好成績的必要保證；更是培養學生真正做到用所學知識解決問題，為做好社會主義的建設者和接班人而努力。因此，作為高中的政治老師，要具有對當前的社會熱點一定的敏感度和把當前熱點與所教知識相結合的靈敏性，更要做到教會學生關注社會熱點，國際民生的問題，讓學生學會用所學政治學的相關問題來分析這些問題。