敞開心扉 聆聽音樂(lè) 暢想未來(lái)

摘 要：“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)。”音樂(lè)，不僅提高了孩子的藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也是一種易于接受，實(shí)效性強(qiáng)的德育教育方式。對(duì)孩子的影響是潛移默化的，可以說(shuō)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

關(guān)鍵詞：聆聽；校園；音樂(lè)會(huì)；感想

中圖分類號(hào)：G60-02 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）01-064-01

今年10月22日晚8點(diǎn)，參加兒子學(xué)校在湖南大劇院舉行的“春湖戲水，仰天放歌”管樂(lè)隊(duì)校園音樂(lè)會(huì)，作為學(xué)生家長(zhǎng)有幸接受了一次音樂(lè)熏陶。音樂(lè)會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)演奏、老師講解、學(xué)生搶答、師生互動(dòng)等多種形式，寓教于樂(lè)，提高了觀眾的音樂(lè)鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)，掌聲經(jīng)久不息。

校長(zhǎng)簡(jiǎn)短致辭后，音樂(lè)會(huì)由師生共同主持，一首歡快活潑的管樂(lè)隊(duì)合奏《康康舞曲》拉開了校園音樂(lè)會(huì)的序幕；隨后樂(lè)隊(duì)奏響音樂(lè)交響童話《彼得與狼》：少先隊(duì)員彼得的好朋友鴨子被狼吃了，他為了保護(hù)小鳥和肥貓，最終與爺爺、小動(dòng)物們一起勇敢地巧捕大灰狼。長(zhǎng)笛代表小鳥，雙簧管扮演鴨子，單簧管演奏小貓，巴松管充當(dāng)爺爺，三支圓號(hào)詮釋大灰狼，弦樂(lè)四重奏象征聰明的彼得，定音鼓和大鼓借喻獵人的槍聲。在場(chǎng)的觀眾充分領(lǐng)略了這部作品的迷人韻致，并通過(guò)它認(rèn)識(shí)了交響樂(lè)的魅力，更重要的是明白了一個(gè)道理：智慧和勇敢是戰(zhàn)勝一切困難的法寶！接著我們欣賞了全體單簧管同學(xué)演奏的具有爵士風(fēng)格的《貓的舞步》，其中五只可愛的小貓格外受人青睞。管樂(lè)隊(duì)合奏的《讓我們蕩起雙槳》讓在座的家長(zhǎng)們倍感親切，它是影片《祖國(guó)的花朵》的插曲，作于20世紀(jì)50年代中期，至今仍傳唱不衰。樂(lè)曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，十分形象地描繪了兒童們?cè)跒M陽(yáng)光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景。音樂(lè)的節(jié)奏貫穿全曲，起伏的旋律層層展開，動(dòng)感的音樂(lè)將人們引入小船蕩漾、水波連綿的意境之中。家長(zhǎng)們大都是聽著這支歌長(zhǎng)大的，聽著，聽著，仿佛就在寬廣的海面上，迎著微風(fēng)，劃著波濤，和同學(xué)們歡快地?fù)u著小船，徜徉在美麗的祖國(guó)山水，憧憬著幸福的明天。這首樂(lè)曲體現(xiàn)了童心、童趣，展現(xiàn)了兒童渴望的理想生活，引起了家長(zhǎng)們共鳴。在曲調(diào)優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的銅管家族五重奏《半個(gè)月亮爬上來(lái)》的指引下，我們置身那靜謐溫馨的夜晚；小號(hào)協(xié)奏曲《游擊隊(duì)歌》鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格又讓在座的家長(zhǎng)們熱血沸騰；熟悉的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》雄壯有力，大家不由自主有節(jié)奏地和起掌來(lái)；在音樂(lè)故事互動(dòng)節(jié)目《庫(kù)企企》中，同學(xué)們積極參與，感受著音樂(lè)的魔力。《草原之歌》、《天鵝》、《讓我們跳舞吧》、《獵人合唱》……樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，如甘甜怡人的清泉汩汩地流入心田。一首首樂(lè)曲讓我們?cè)诤⒆觽儬I(yíng)造的音樂(lè)世界里徜徉，耳濡目染了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。最后，音樂(lè)會(huì)在管樂(lè)合奏《布魯斯序曲》和《拉德斯基進(jìn)行曲》悠揚(yáng)的旋律中，在觀眾們不絕于耳的掌聲里，徐徐降下帷幕。

一個(gè)多小時(shí)的音樂(lè)會(huì)，藝術(shù)團(tuán)的孩子們用長(zhǎng)笛、大管、圓號(hào)、爵士鼓等木管、銅管樂(lè)器，通過(guò)多種形式，演奏了10多首中外名曲，為觀眾展現(xiàn)了一幅世界音樂(lè)文化的藝術(shù)畫卷。藝術(shù)是一首詩(shī)，充滿幻想；藝術(shù)是一幅畫，跳躍著絢麗。音樂(lè)就是一門藝術(shù)，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。此次校園音樂(lè)會(huì)開啟了一次美妙的音樂(lè)之旅。一小時(shí)音樂(lè)的時(shí)間是短暫的，但是音樂(lè)的空間是無(wú)限的，追求音樂(lè)的美是永無(wú)止境的。音樂(lè)不僅有美妙 旋律，還蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。每個(gè)年代，都有它自己的色彩；每個(gè)年代，都有它特有的音符。音樂(lè)是感情的語(yǔ)言，聲音的藝術(shù)。音樂(lè)是人類共有的精神瑰寶。

古人云：“是以聞其宮聲、使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛；聞其微聲，使人樂(lè)養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮。”（1）說(shuō)明音樂(lè)是人類的朋友，精神的食糧，音樂(lè)讓我們充滿愛心、培育美德、開啟智慧、豐富想象、馳騁思維。德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……說(shuō)明音樂(lè)具有感化人、塑造人、拯救人的作用。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。生活中需要有音樂(lè)來(lái)陪伴，哪里有人類的足跡，哪里就有音樂(lè)。音樂(lè)是什么？是靜夜溢動(dòng)的花香；是山澗叮咚的清泉；是天幕閃爍的繁星；是曲徑和煦的微風(fēng)。它奇妙自然、無(wú)影無(wú)形，卻能入耳牽心，移神動(dòng)性。讓隔閡灰飛煙滅，讓美善溢彩流光。孔子說(shuō)：“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)。”音樂(lè)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，可以說(shuō)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。同時(shí)也何嘗不是一種易于接受，實(shí)效性強(qiáng)的德育教育方式。我建議學(xué)校可不定期地結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、紀(jì)念活動(dòng)和主題班會(huì)，在周二下午利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以音樂(lè)為媒介，舉行“賞音樂(lè)、知國(guó)情、增素質(zhì)、長(zhǎng)能力”為內(nèi)容的各種主題宣傳教育活動(dòng)，讓更多的孩子（不只限于樂(lè)隊(duì)成員和愛好者）通過(guò)欣賞與演奏音樂(lè)，以“聽”（音樂(lè)欣賞會(huì)）、“講”（音樂(lè)背后的故事）、“畫”（描繪音樂(lè)所反映的內(nèi)容）、“唱”（選擇與主題班隊(duì)活動(dòng)相關(guān)的音樂(lè)）、“寫”（心得教益進(jìn)行交流）的方式參與活動(dòng)，讓孩子了解音樂(lè)創(chuàng)作的歷史背景，熟悉音樂(lè)表達(dá)的思想情感，認(rèn)識(shí)不同時(shí)代的風(fēng)貌，感受祖國(guó)的發(fā)展變化，增強(qiáng)熱愛生命、悅納自我的意識(shí)。一邊欣賞高雅音樂(lè)；一邊拓展文化視野；一邊提升藝術(shù)修養(yǎng)。幫助他們觀察生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)陶冶性情，增強(qiáng)素質(zhì)，提升能力，培養(yǎng)民族自尊心、自信心、榮譽(yù)感、責(zé)任感，唱響民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)和諧的時(shí)代主旋律。