英語教學中如何提高英語聽力能力

摘 要：當今社會英語已成為最被廣泛運用的語言，在學習英語中，如何提高英語的聽力水平就成了一個很重要的地方。文章針對英語聽力中出現的各種問題，諸如語言知識障礙、心理障礙、語音障礙等進行解決。在培養其良好的聽力狀態、增強朗讀技巧的訓練等做出了很好的探討。

關鍵詞：技巧；心里障礙；聽力訓練策略；語言知識障礙

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-033-01

英語作為世界性的交際語言，現在已經被廣泛的應用，許多的國家也把英語作為學生必須學習的科目。在交際之中聽就成了最重要的交際手段之一，信息的輸入最重要的方式。現今學習者在學習如何提高聽力的時候常見的問題有

一、心里障礙

要提高英語聽力首先要克服心里的障礙。在英語聽力中所謂的心理障礙指學生在聽聽力的時候由于聽不懂等出現的畏難情緒心里緊張厭倦，沒有耐心，產生對抗心里的情況。其主要原因是學生心慌，由于聽不懂許多學生一聽到錄音就會心里緊張、焦急從而造成大腦獲得信息就很少。還有另一個原因則是聽力中出現的停滯的現象，由于聽力材料中出現的學生不懂的單詞，學生就會停下來去思考它造成對其他的信息的流失。

二、語音障礙

語音障礙就是指在聽的過程之中的語音、語調的把握的障礙，諸如重音、連讀、音的省略、不爆破等等。

三、語言知識障礙

要提高英語的聽力水平則要做好聽力的訓練，克服心里障礙、語音障礙、語言知識的障礙。首先，要建立良好的心態提高學習的興趣。根據心理學理論學生的心里因素對聽力有著直接的影響，具備良好的心理素質是提高聽力的必要條件。急躁是聽力的大敵，人在急躁的情況下會導致不良的連鎖反應：急躁的時候造成思想的分散會自責。抱怨會導致聽力考試失敗，從而造成畏難心理，失去學習興趣。我們應當正確對待所碰到的困難和挫折，提高自控能力，建立良好的學習心態。只有穩定情緒，持之以恒，經過大量、多次地聽。在聽力的過程之中把心態放平，不要著急遇到不懂得單詞不要去思考，把我整個句子的意思而不是為了單個單詞而放棄整段話的意思的把握。

其二，要做好知識的儲備，擴大知識面把好音標的關增強朗讀技巧的訓練。良好的聽力技能和寬闊的“記憶結構”是提高聽力不可缺少的環節。所謂聽力技能是指語音方面的綜合技能，如分辨音素及語流中的省略、連續、同化、不完全爆破，區分強讀式和弱讀式，捕捉句子中的重音等。所謂記憶結構，是指頭腦中儲存的知識信息量。影響聽力的知識信息量包括詞匯量、詞法、句法、語篇知識、社會文化知識、邏輯知識等。聽的過程就是迅速地把語音信息與原來儲存在大腦中的語音、語法、文化背景等知識進行對比的過程。學好音標是學習英語的前提條件也是準確把握信息的關鍵。許多非正規的發音會干擾學生聽力的準確度，突破語音中的障礙、語言知識中的障礙。

其三，良好的語言氛圍是提高聽力的不可缺少的。學生要創建良好的學習氛圍，在生活中學習中使用英語，提供多說多聽的機會。英語是一種語言，學習語言就是要多說，多交流，然而當今的學生卻不愿意開口，許多學生筆試時還好，口試或者聽力就很差。所以有一個良好的語言環境是學習一門語言的必不可少的。

其四，選擇好的聽力材料是關鍵。要提高聽力首先從教材入手，多聽教學聽力錄音，如課本的錄音帶，口頭教材錄音帶。在聽書本上的錄音教材的同時選擇適合自己的聽力材料。在練習時最好先不要看材料，先把文章從開頭到尾的聽一遍，再把聽不懂的地方仔細的多聽幾遍，不懂得盡量聽清楚音節然后在看書對照。選擇聽力材料盡量選擇教學錄音或者有故事情節的短文、科普文等。假如你是要范聽則可以聽一兩遍就可以，懂得在聽一遍。聽力的時候不要先看在聽，這樣就不是耳朵在聽而是大腦思索和背誦，如果自己邊看書邊聽，這樣就是自己在默讀也不真正的在聽，這樣就達不到真正的效果。遇到新的聽力材料時還是聽不懂，在考試時還是不能很好的抓住題中的主旨。在聽教材同時還可以聽些純正的英語歌，看些英語的電影和廣播，這些不僅開拓了學生的視野，享受到語言的魅力，還提高了聽的興趣。當然得由淺入深，從通俗易懂的入手。如果堅持下去會對學生產生潛移默化的影響，從而激發他們對英語的熱愛。

其五，提高英語聽力做好準備加強預測，這里的準備是指聽者利用考前空間或播放錄音前的時間，瀏覽題干和選項等內容。在播放語音之前有段空白的時間，可以利用這些時間來看給出的選項。在選擇的時候也會給時間，在選擇完時繼續看下道題的選項。利用有限的時間盡量看更多的選項。準備的越充分就越有自信越有機會成功。預測就是自己對已知的材料進行分析推測聽力材料的內容，這樣可以做到心中有數，有的放矢。縮小了內容范圍，避免了聽覺疲勞緊張，真正到聽錄音時更有針對性和準確性，提高聽力的效果。

其六，提高英語聽力就要做到堅持做到聽寫訓練。沒有一種技能是可以不通過艱苦的訓練而就會獲得成功的。每種技能都需要經過長時間的訓練。英語的聽力也是需要艱苦的訓練才能提高聽力水平。在進行聽寫訓練時要由簡單到復雜的順序，首先聽寫單詞，其次是短語再才是句子最后才是短文。先可以采用填充式的聽讀的方式。

最后，在日常的生活之中要注意聯想，做好基礎知識的儲備，單詞量要擴展，看到自己熟悉的東西就聯想到用英語怎么說。把閱讀、聽、寫、說統一起來這樣就能提高英語的聽力。當今的社會環境之中我們要走出國界，面向全世界，在這全球化的時代里我們要進行交流就要掌握好英語，提高自己的英語水平提高自己的聽力的能力。