對高校學(xué)生干部的素質(zhì)要求及培養(yǎng)問題的探討

摘 要：高等學(xué)校中的學(xué)生干部是學(xué)生工作管理的直接參與者，在學(xué)校教學(xué)管理中起到舉足輕重的作用。本文結(jié)合實際的教學(xué)管理經(jīng)驗，在學(xué)生干部的素質(zhì)要求、學(xué)生干部的選拔及系統(tǒng)培養(yǎng)方面，提出了一些有效的措施和寶貴的經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；學(xué)生干部；素質(zhì);培養(yǎng)

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）01-006-01

高等學(xué)校不僅要培養(yǎng)有較高文化知識和專業(yè)技能的人才，還要培養(yǎng)有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的管理人才。而這種管理人才的主要來源應(yīng)是高等學(xué)校的學(xué)生干部隊伍。學(xué)生干部是校系領(lǐng)導(dǎo)、教師聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校各項教育管理工作的具體參與者和實施者。在學(xué)校教育和學(xué)生自我教育、自我管理中，起著不可替代的作用。結(jié)合學(xué)院實際情況，我總結(jié)了對學(xué)生工作干部培養(yǎng)的幾點體會。

一、對學(xué)生干部的素質(zhì)要求

學(xué)生干部是學(xué)生群體中的佼佼者，他們一般多為德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生或有特長的學(xué)生，在同學(xué)中具有較高的威信，對學(xué)生具有直接的感召力和凝聚力。

從當(dāng)前高校的學(xué)生干部隊伍的素質(zhì)上講，對一個合格的學(xué)生干部的素質(zhì)要求包括：

（1）思想品質(zhì)好，誠實正派，團結(jié)同學(xué)。在廣大同學(xué)中起榜樣示范作用，具有一定的感召力和凝聚力。

（2）對人生、前途充滿希望，有一定的組織能力和管理能力。熱心為同學(xué)服務(wù)，并有能力為同學(xué)服務(wù)，敢于進行管理，能合理、有效的處理事務(wù)以達到管理的最終目的。

（3）是非觀念強，心理素質(zhì)良好。有忍讓精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。語言表達能力好，在工作中具有很強的觀察分析能力，能從多方面思考，從而選擇最佳時機與同學(xué)交流。

（4）有較好的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)，具有處理突發(fā)事件的能力，能正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

二、學(xué)生干部的選拔

要提高學(xué)生干部隊伍的素質(zhì)，關(guān)鍵是要選拔配備高質(zhì)量的學(xué)生，使那些品學(xué)兼優(yōu)，作風(fēng)正派，有熱情，有能力，愿為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生選到干部隊伍中來。而對于那些雖有能力但思想素質(zhì)差或不愿意為同學(xué)服務(wù)，或者拉幫結(jié)派的學(xué)生是不能重用的。學(xué)生干部，尤其是核心干部，更應(yīng)該選那些光明磊落，敢于堅持原則、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

三、學(xué)生干部的系統(tǒng)培養(yǎng)

對學(xué)生的培養(yǎng)有多種方式，理論教育教學(xué)是培養(yǎng)，使用也是培養(yǎng)，而且是更重要的培養(yǎng)。因此我們要使學(xué)生干部在實踐中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中成長。結(jié)合我以往的教學(xué)管理經(jīng)驗，對培養(yǎng)學(xué)生干部有以下幾點體會：

1、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作熱情

培養(yǎng)學(xué)生干部的工作熱情，是培養(yǎng)學(xué)生干部的第一步。學(xué)生干部只有正確理解了“學(xué)生干部”含義，真正愿意為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)，才能有飽滿的工作熱情，工作起來才會積極主動。所以輔導(dǎo)員不僅要讓學(xué)生干部知道，當(dāng)學(xué)生干部是難得的鍛煉自己的機會，在為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的同時，也鍛煉了自己，提高了能力，為將來走向社會、成就自己奠定了基礎(chǔ)；而且要讓學(xué)生干部從理論上提高認識，在工作中逐步理解學(xué)生工作的含義。

2、提高學(xué)生干部的素質(zhì)

要提高學(xué)生干部的素質(zhì)首先必須重視學(xué)生干部的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)習(xí)是他們的天職。就學(xué)生干部本身來說，學(xué)習(xí)搞好了，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，威信就會相應(yīng)提高，從而增強工作的凝聚力和號召力。學(xué)生干部正處在人生觀和世界觀的形成時期，易受外界影響，無論是好作風(fēng)還是壞習(xí)慣，只要形成了，就難以改掉。因此，輔導(dǎo)員要堅持正面引導(dǎo)，杜絕弄虛作假、欺上瞞下的做法，使學(xué)生干部養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。最后，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)負責(zé)、對領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員負責(zé)、對自己負責(zé)的“三負責(zé)”原則，幫助學(xué)生干部處理好與同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員以及個人的關(guān)系。明確告訴學(xué)生干部，只有堅持“三負責(zé)”原則，協(xié)調(diào)好與各方面的關(guān)系，才能順利地工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生干部掌握基本的工作方法和技巧

輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生干部的工作時，要給學(xué)生干部以獨立工作的機會，并鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)造性的開展工作。班委會和團支部組成后，有些簡單的事情就讓學(xué)生干部自己去做。要堅持同學(xué)生干部一起分析問題、解決問題。讓學(xué)生干部在參與的過程中，受到啟發(fā)，獲得教益，逐步提高分析問題、解決問題的能力。

四、結(jié)束語

在平時工作中讓學(xué)生干部參加院有關(guān)學(xué)生的管理，利用課余時間在學(xué)生工作辦公室值班，了解學(xué)院管理的各種精神，使學(xué)校的各項管理落在實處。讓學(xué)生干部自己處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，讓他們在獨立的工作中得到全面的鍛煉，這樣做有利于他們正確認識自己的價值，達到自我教育自我完善的目的。

參考資料

[1] 何茜. 新時期高校學(xué)生干部的素質(zhì)與培養(yǎng) [J]. 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010年3期.

[2] 張延?xùn)| 戴紹棟. 淺談新時期高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 世紀橋， 2009年21期.