怎樣學好高中物理

摘要：高中物理和初中物理相比，內容多，抽想性，理論性強，定量的東西多，不少學生進入高中之后，對學習物理不知從何下手。其實不然，如果你喜歡物理并掌握學物理的方法和技巧，抓好八個方面，就能學好物理。

關鍵詞：高中物理；抽象；抓好八要；學好

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-189-02

高中物理和初中物理相比，內容多，抽想性，理論性強。還有初中物理定性的東西多，高中物理定量的東西多，運用數學知識的能力也比較強等等。因此不少學生進入高中之后，對學習物理不知從何下手，感到比登山還難。他們的話是：有勁不知怎么使。其實不然，如果你喜歡物理并掌握學物理的方法和技巧，

你就會把學物理當一種樂趣，也就學好了物理。以下就從八個方面談談怎樣學好高中物理。

一、要培養興趣

要想學好物理，就必須對物理學習產生興趣。要產生興趣，就要善觀察、勤思考、多動手、愛問為什么。這樣對常見到的自然現象和生活、生產中自己不明白的現象或事物多問為什么，使自己就會產生對學習物理的渴求．

多動手，即多動手制做些小玩具、小實驗裝置等。使自己在制做過程中就會產生對物理原理的追求。

在學習物理的過程中要勤思考、愛討論、善探索、愛攻克難題、愛觀察、愛動手做實驗。這樣就會增強學習物理的毅力和應用物理知識解決問題的興趣。

二、要做到預習

預習是培養自學能力和學會聽課的基礎．預習分長預習和短預習。長預習就是對一單元或一章先通讀一遍，先知道這一單元或這一章講的是什么，包括哪些內容。短預習就是授課前對這節內容進行粗讀和細讀。粗讀是先通讀工遍，知道這節講了哪些概念、定理、定律、規律。然后再細讀，細讀就是有目的仔細閱讀課文內容、例題、示意圖、習題。理解概念的物理意義、成立條件、適應范圍。

預習后要做好總結。首先總結自己哪些內容看懂了，哪些內容沒有看懂。看廑的自己是怎樣理解的，沒有看懂的哪點不理解。在課本上用鋼筆標記。再總結例題、習題自己哪些會做，哪些不會做。會做的自己是怎樣思考的，提綱挈領式的寫出做題思路和方法，不必認真做出。不會做的或只能思考分析出一部分，在題上用鋼筆打上標記或寫出“半成品”思路。這樣以備聽課時思考。

三、要專心聽課

聽課是獲得知識的重要途徑。聽課是對自我預習知識的鑒別和沒有看懂知識的解疑。課堂上聽老師解和自己理解的是否—樣，自己理解的是否有錯誤或不全面的地方。聽老師是怎樣講解自己不理解的內容，通過老師的講解自己理解是否明白或還有什么疑問。如果有疑問課后及時向老師或同學請教．及時搞懂。這樣就對課本內容理解了，而且記憶深刻。

課堂聽老師講解例題時，聽老師是怎樣思考、分析.應用知識和怎樣聯系所學過知識。同時回顧通過例題理解或鞏固了哪些概念和規律。在例題上所做的條件或因果關系的變換，自己能否做出。

課堂重視觀察老師的演示實驗。觀察老師在演示前做了哪些準備工作，老師是怎樣規范化的安裝實驗裝置，怎樣安排實驗程序和正確操作的過程，怎樣演示物理現象，讀取數據和記錄，如何得到實驗結果等等。

課堂積極參與老師講課活動，勤于思考、積極回答老師提出的問題，不怕回答錯誤。如果自己答錯，將來學懂記憶會更加深刻。

課堂聽課的同時還要做好老師講課的記錄。記錄不是對老師講解或板書的抄錄，而是提綱挈領式的記錄．或在課本上進行眉注，這樣以防知識的遺忘和以便將來的復習。

四、要做好習題

做作業是對所學知識的深刻理解和鞏固掌握。做作業首先要細心審題，審題速度不要過快。通過審題找出哪些是已知量，未知量，能畫圖幫助理解的，要正確的畫出示意圖．通過審題明確命題的意圖和要求，搞清已知條件所顯現的物理背景和模型、及聯系的概念，遵循的定理、定律、公式。分析通過什么量建立方程或方程組，或用什么概念或規律來完成題目的要求。

解題后對題目要回顧，回顧題目與哪些知識有聯系，是否有其它解法，題目中條件是否可發生變化，如能變化，變化后自己應該怎樣思考。堅持經常這樣做，可提高思維的靈活性。

老師對作業批閱后，自己要細心查看錯題所錯之處，并將錯題的題號記錄在章的前面，以備復習時重點復習。

五、要愛做實驗

要學好物理，就必須愛做實驗．實驗操作前，要認真細讀實驗內容，搞清實驗的目的、原理、所需儀器。搞清實驗儀器的原理、操作方法、額定條件、注意事項等，做好實驗記錄表格或記錄方案的設計，合理選擇儀器的規格合理安排實驗順序。操作時，正確安裝儀器和按順序正確操作，仔細觀察現象和正確觀察數據，并做好記錄。實驗后，找出實驗成功的關鍵，產生誤差的原因，并記錄在課本實驗課題前面，以備總復習時注意。最后認真完成實驗報告。這樣可培養自己實際操作的能力。

六、要自我總結

在學完每章后，在老師未總結前，自己不看內容，根據章節的目錄回憶每節知識點，作出簡要的記錄。再根據錯記、漏記知識進行有目的性的重新閱讀，搞清概念、基本規律。在老師小結后，自己根據老師的總結，充分理解和掌握概念、規律、結論的形成過程、條件、因果關系、物理意義、本質特征、適應范圍。最后在理解的基礎上，搞清各知識問的聯系、區別，建立知識網絡。用一張紙將本章知識小結，粘貼在每一章的后面。

準備一本備忘錄，對平時每次測驗或考試自己做錯的題記錄在備忘錄上，以備總復習時重點復習。

七、要及時復習

要抓好基礎知識復習，抓緊平時的復習。平時除了每完一章要自我總結復習外，還要每學完一部分，例如；力學、熱學、電學等后進行復習總結。復習總結時先按各章知識總結及網絡表，不看課本獨自講述一遍。再翻看課本，看自己講的是否正確有無遺漏知識，并找出各單元、各章、各部分知識之間的聯系點和聯系線din運動學和動力學的聯系點是加速度。力學部分聯系線是牛頓定律、動量定理、動能定理等。力學部分和電學部分的聯系線是力、能等）。再總結這部分的知識，建立總體網絡表，標明知識之間的聯系點和聯系線，粘貼在各部分后面，以各平時學習查找和總復習時應用。然后在課本中查找各章自己做錯的題號和備忘錄上的做錯題，獨立地重做一遍。最后根據各章特點按平面、斜面、豎直面、直線、曲線‘功、能等方面，在課本習題中選擇有代表性習題三至五道進行一題多變的自我練習。在多變中盡量把本章重點和難點知識和所有概念、規律都能聯系到為最佳。

總復習時，先看各部分的總結表，再一次的認真回憶學過知識的內容、因果關系、成立條件、適應范圍、各部分知識的聯系點和聯系線。跟隨老師認真復習，按時完成復習作業。自己還要再選擇綜合性強聯系各章重點和難點知識的習題進行練習。每做完一道綜合題后，都要進行一題多解、多變的思考和練習。這樣可便知識系統化，提高分析、綜合應用和靈活應用能力。

也要看一些課外參考書和其它資料的習題。參考書主要圍繞課本的內容進一步看學過知識的內涵和外延。其它資料的習題不是見題就做而主要是看，會作的習題一看就過。不易看會或較難的題要動手做，而且力爭獨立完成。不能獨立完成的，累積一定數量找老師或同學進行討論，老師、同學互相談自已的解法。這不但解決了難題，還從一題多解的方法，選擇最優解法。這樣可增強自己多線思維的能力，便知識達到深化活化。

八、要反復記憶

物理的概念、定律、定理、公式比較多，這就要記住。記憶的方法很多，但在理解的基礎上進行記憶和運用中記憶更加牢固不能死記硬背。但有些新學的抽象的概念或較難的規律，在未全面理解的基礎上還要背下來，以便在運用中加深理解和記憶。同時還要進行反復記憶，也就是反復的復習。

總之，在學習高中物理的過程中，只要落實扎好以上八個方面，循序漸進，持之以恒，就能學好物理。