積極思考 提高效率

摘要：高三年級政治的總復習，是對高中三年學習知識總的梳理、融匯、貫通，以達到在高考時取得優異的成績。那么，我們如何在這個較短的時間里，取得讓人滿意的效果呢？是亦步亦趨的按部就班？還是出奇制勝、效率優先？

關鍵詞：高考；政治復習；效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-152-01

高考政治復習課難上，這是許多政治教師的共識。如果復習方法不當，就有可能導致復習的低效率甚至無效率。那么，怎樣上好復習課，提高復習課的質量和效率呢？下面談幾點本人的教學體會。

一、認真閱讀考試說明，做到有的放矢

考試說明是命題老師的標準，是備考的指南。與2011年相比，2012年高考文綜政治學科考試范圍有調整：第三部分文化生活中“文化傳播的多種途徑”調整為“文化傳播的主要途徑”；“文化市場與傳媒商業化的影響”調整為“文化市場對文化的影響”；“創新與借鑒、融合”調整為“創新與借鑒、融合的關系”；“發展大眾文化的要求”調整為“文化建設的必然要求”。第一部分經濟生活、第二部分政治生活、第四部分生活與哲學和2011年考試說明相比，保持不變。

文科綜合試題命題的指導思想仍是以現實問題立意，以問題為出發點，通過特定材料和情境的設計，引導學生關注當今人類社會生存與發展的重大問題，關注我國社會發展與國情；文科綜合能力測試，強調考查考生對文科各學科知識的整體把握，以及多角度、多層次綜合分析問題、解決問題的思維能力；因此在有限時間里，提高政治課復習效率，取得滿意成績既要明確考試方向，又要沉著應對，方法得當。

二、夯實基礎知識、構建知識體系

從近幾年的高考試題看，無論是選擇題，還是主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學過的基礎知識中。在政治總復習中，首要的一條就是夯實基實，熟練高中階段三個學科（經濟學、哲學、政治學）的基本要領和基本原理，力求做到這一點，一要在充分理解概念、原理的基礎上去強化記憶，二要適當增加看教材的遍數，同時必須不斷提高看書學習的速度，正確處理好速度與效益的關系；三要學會從宏觀上去把握知識，使條理化、系統化、網絡化、圖表化。考生在總復習過程中，應當自學做到章章有歸納，節節有提練，課課有總結，自我構建每一門學科的立體知識體系，以備需要是能隨時調動相關的知識來答題。

三、掌握解題技巧，提高解題能力

1、仔細審題（審材料和審設問）

審材料：首先，要看中心意思；其次，對關鍵性詞語要有敏感性。在這里，除了你知道中心意思，把這點提取出來；再次就是觀念性的詞語了。實際上，每個觀念性的詞語中都隱含著信息，它告訴你應該答什么知識點，有一個知識指向。把這些詞語順利的轉化為我們學過的基本概念是解決問題的必要前提。

審設問：第一需要確定問題是從經濟、哲學還是政治常識角度提出的。有的試題設問的角度是具體到某一知識點的，也要注意知識的界限。第二要確定問題是從“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”四個角度中的哪個角度提出來的。第三要明確問題的各種限制性條件。就是一些限定詞或者規范詞的確定。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向，使考生能準確地把握問題的指向。通過這三步搞清問題到底問的是什么，并借助問題的啟發，把握閱讀材料的方向。

2、理清思路

這是做好問答題的關鍵。大致可分“提取信息”、“回歸課本”、“落實要點”、“整合思路”、“謀篇布局”四個環節。這一過程中的“四環節”事實上是考查你對知識點是否“清楚而且有層次有思路”。仍然屬于高考能力考查之重要途徑和方式。而這些能力仍然需要在平時學習和考試中來著力培養。

3、規范答題

答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規范、準確、科學、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。字跡要工整，卷面要整潔，布局要合理。其基本要求是：層次分明，標清要點，術語化操作，規范書寫；要有的放矢，切忌泛筆亂彈；要簡潔明了，切忌冗長繁鎖；要辯證分析，切忌以點代面。

總之，高三復習工作是一個系統工程，教師是整個復習工作的組織者、設計者、指導者，只有認真研究和遵循高三備考的客觀規律，按規律辦事，才能夠在宏觀思考的基礎上，具體設計好各個不同階段、各個環節的任務，充分發揮學生的主動性、自覺性，達到事半功倍的功效。