計算機在中學數學教學中的應用

摘要：本文主要針對計算機在中學數學教學中的應用作探究；在中學教學中，任何先進的技術都是無法取代教師在教學過程中的地位和作用，所以對于計算機在中學數學中的應用首先要得增強數學教師對計算機的認識和了解，明白計算機是為人類服務的工具，以現代技術讓數學課充滿活力，既讓學生輕松有效的學習數學知識，也提升學生學會數學與現代技術的綜合應用能力。再以具體計算機中中學數學中的應用例子說明計算機在中學數學中應用的必要性和可行性。最后得到計算機在中學數學中的廣泛應用不僅可以使學生學輕松有效的學習，還可以增強學生對計算機的認識和了解，應用計算機解決問題的能力得以提升。

關鍵詞：計算機；中學數學；應用

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-017-01

在當今信息化時代，計算機也被逐步用到教師的教學中。在新數學課程標準中指出，教師要充分利用現代教育技術輔助教學，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的有力工具，致力于改變學生學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。但是，如何才能真正在數學教學中發揮計算機的優勢，達到教學效果，真正實現數學現代化教育。

增強教師對計算機教學的認識

對于現階段的教學中，多媒體教學在很多老師的應用中，就是以制作教學課件為主要，取代了傳統教學板書的功能，如果只是這樣單調的取代板書，那還不如傳統板書的教學方式，更能達到好的教學效果。

一、對增強教師到計算機教學的認識有以下幾個觀點：

1、教師對基本辦公軟件的應用

計算機科學本身就是數學基礎之上的新學科，教師在使用多媒體教學時，一定掌握一些基本的軟件應用，如office辦公軟件、繪圖軟件等等。

多媒體只是一個教學中的輔助工具。針對中學數學，概念與數學方法的教學，可能采用傳統的板書式更能讓學生理解和加強記憶，這時用多媒體教學會給學生一種一晃而過的感覺，在大腦中根本沒形成記憶；對于抽象的和教學中的難點時，教師則可運用多媒體技術進行創造性設計，使教學的表現形式更加形象化、多樣化的展現出來，達到學生生動認識知識的效果；所以多媒體教學不是取代板書式教學，而是為達到最佳的教學效果服務的一種手段；

計算機輔助教學是為了拓展學生的信息接受渠道。計算機輔助教學可以以文字、圖形、動畫、圖表等多窗口呈現。不斷擴充學生的信息量，這也使得學生在數學課上也能學習到其它知識，更能緩解數學的枯燥乏味，豐富數學課堂。

2、多媒體教學是為了取代傳統的計算式教學

中學教師的數學教學，主要是讓學生學到數學學習方法，培養學生的思維，把計算的問題完全用計算機來實現，學生學到的數學方法應用計算機上來，用計算機解決問題，這樣既能在計算上節約出時間，更好的能激發學生對數學的學習興趣，也能讓學生了解計算機的用途。

3、建設高素質的教師隊伍

提高教師素質在利用信息技術促進數學教育現代化的進程中，硬件和軟件固然重要，但最為關鍵的還是高素質的教師隊伍的建設。學校現代化教育，設備條件是基礎，關鍵還在于人，無論多先進的設備，只有在掌握現代教育技術的教師手中才能真正發揮作用。

計算機在中學數學教學中的應用

計算機在數學教學中，教師一定要有明確的觀點，要讓學生學會應用計算機解決數學問題，而不只是一味的教師使用，學生觀看。

二、如果說要讓學生對這么多的統計知識死記硬背，這還是比較困難的，但是應用計算機輔助教學

1、教師以精心的課件制作，更為形象的把這些統計量展現給學生；

2、簡單的統計計算，讓學生對基本知識的掌握；

3、增加樣本數量，讓學生試著計算。這可以使用一些基本的統計軟件來實現；如電子表格（EXCEL）。

4、實驗。讓學生收集數據，用EXCEL作統計，作出圖象并分析結果；

例2、在中學數學中，函數處于核心內容的地位，是研究變量，反映一個變化的過程，是研究現實事件變化規律的一個重要數學模型。它是中學數學教學的重點和難點之一。函數融入了方程思想和數形結合的思想，讓代數與幾何完美的結合，是以后數學學習的重要基礎。函數是數學模型，而計算機是解決數學模型主要的工具，所這部分的教學就更應該用計算機輔助教學，會達到事半功倍的效果。

這部分教學中，教師可以采用以下計算機軟件作為輔助教學：1、相應課件的制作軟件；2、幾何畫板等作圖工具；3、數學軟件MATLAB的應用。采用幾何畫板作出實物的運動過程，可以讓學生體會到數學的真實來源。運用MATLAB強大的數學計算功能和繪圖功能，可以幫助教師在作圖中完成各個函數圖像的建立及函數知識點的講解。MATLAB應用到數學函數教學中，讓學生充分利用計算機及軟件的數值功能和圖形功能展示基本概念與結論，去體驗如何發現、總結和應用數學函數規律。

對于當今的初中數學教學與計算機相結合的教學方式是勢在必行的，這樣的教學方式既能達到好的教學效果，也能讓學生應用計算機解決一些基本的數學問題，認識計算機在數學中應用的重要性；計算機在中學數學中應用，不僅可以使學生的學習輕松有效，同時也提高了學生計算機的應用能力。