如何培養小學生寫作興趣

摘 要:用現代信息技術手段輔助教學，以生動鮮活的畫面、繽紛的色彩，悅耳的聲音來展現作文教學的內容，使知識形象、生動、快捷地展示在學生面前，激發學生的寫作興趣。

關鍵詞:寫作興趣;現代信息;觀察能力;靈感

中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)22-295-01

學生之所以視作文為洪水猛獸，一提寫作文便唉聲嘆氣。究其原因，主要在于平常積累的素材少、見識少，作文方法沒掌握好，訓練不得法等。而用現代信息技術手段輔助教學，將以生動鮮活的畫面、繽紛的色彩，悅耳的聲音來展現作文教學的內容，就有利于把知識形象、生動、快捷地展示在學生面前，激發學生的寫作興趣。而有了興趣，也就有了作文的動力，有了作文的潛力，學生自然也會迸發出寫作文的積極性和主動性。在作文教學中，我嘗試著運用現代信息技術激發了學生寫作興趣，從而提高了學生寫作能力，收到了較好的效果。

一、巧用信息技術創設情境，喚起學生寫作靈感

古人云:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。小學生由于受閱歷、年齡的限制，總感覺沒有東西可寫，沒內容可寫，如果再沒有寫作的興趣，就會對作文感覺頭痛，甚至厭惡。因此，上課之初，我們利用信息技術手段組織教學，恰當地創設情境，營造輕松愉快的氛圍，則能盡快地撥動孩子們的心弦，令學生入情入景，有效地激發他們的寫作欲望。在作文教學中，利用現代信息技術創設情境，既增強了學生的感官認識，喚起了學生的習作靈感，又便于對學生進行品德教育，能夠取得一舉多得的效果。

二、巧用信息技術拓寬學生思路，培養學生觀察能力

學生的作文是周圍的事物在他們頭腦中的反映。如果不會觀察，沒有養成觀察的習慣，寫作時就不會有具體實在的內容。但是，由于有限的教學時間及學生自身的素質，他們平時觀察事物往往是囫圇吞棗，浮光掠影，如果要他們馬上說清所看到的事物有哪些特點，學生就會感到不知從何說起。因此在作文教學中，引導學生觀察尤為重要。

(1)利用多媒體投放生動的圖片、動態的動畫或形象的錄像等資料，引導學生學會觀察，掌握觀察的基本方法與技巧，并由此引導學生注意觀察身邊的人、事、物，養成良好的觀察習慣，掌握觀察順序，觀察重點。如寫場景作文時，就可為學生播放夜晚街頭霓虹閃爍的場景，同時展示作家們的優秀習作。讓學生通過自主地觀看錄像，閱讀習作，明白場景作文的寫作方法和寫作要點。

(2)互聯網為我們平時的觀察提供了豐富的資料。學生寫作時，可通過互聯網搜集到平時不了解的資料，豐富寫作內容。

(3)利用現代信息技術手段也可以跨越時間空間的限制，把學生經歷過但感受不深如過眼云煙的畫面重現學生眼前，引導學生進行再次細致觀察，喚起其形象記憶。

三、巧用信息技術鼓勵學生收集素材，蓄積寫作材料。

1、建立網上“素材庫” 互聯網為學生觀察事物提供了豐富的資料庫，它可以幫助我們在最快時間內，查找到最豐富、最完整的資料。于是，我們可以請學生在自己的文件夾內建立“寫作素材庫”。一方面把自己閱讀到的優美詞句、精彩段落分類整理到素材庫內;另一方面，可將閱讀后的收獲以隨筆的形式寫入素材庫。這樣，學生的讀書筆記將更加全面具體、美觀大方。素材庫建好后鼓勵同學之間互相交流，取長補短。有了充足的寫作素材，再寫作文就不會成為“無米之炊”了。

2、鼓勵學生在互聯網上撰寫博客 小學生的好奇心、求知欲都比較強，網上博客以其色彩鮮麗、圖文并茂等特點深入孩子們的喜愛。因此，教師應引導學生綠色上網，鼓勵學生在網上撰寫自己的博客。將自己一天的所見、所聞、所感，自己內心的想法及其對周圍事物的看法寫在自己的博客里面。一篇篇極富個性的博客，不僅有利于同學之間互相學習、交流，更能促使孩子們把記日記這個艱巨的任務堅持下來，帶動學生記日記的積極性。

四、巧用信息技術實現集體講評，明確作文修改的重要性

投影信息容量大，出示快，運用投影進行作文講評、賞析、修改有著顯著的效果。

在作文教學初步完成階段，一篇篇優美的片斷已初見成稿。為了讓學生們都能賞析到這些文章，我們可以借助實物投影儀。先讓學生在四人小組交流、討論，然后請一名愿意上來展示自己作品的同學把自己的作品放在實物投影儀上，讓大家對片斷是否緊扣題目進行評議。對具有代表性的典型問題，立即用投影指正，這樣改正面廣，反饋及時，見效快。在片斷描寫中，把寫得生動、形象、具體的好詞佳句請大家賞析。在全班同學的共同參與下，成就感不僅能激發每個學生努力寫出好作文，而且還能幫助學生通過視覺和聽覺的感觀，加深對這一片段的認識和理解，從中找到值得學習的部分，拓寬學生的思路。大家取長補短，集思廣益，更激勵學生在整個寫作過程中保持旺盛的寫作欲望。

在作文教學中，由于現代信息技術聲、形、色并茂，超越時空的局限，極具表演力。它的應用可蓄積寫作材料，激發學生的寫作興趣，喚起學生的寫作靈感，拓寬學生的寫作思路，促進學生主動探索、主動發展，使學生在輕松、愉快的環境中，不斷提高寫作能力，把寫作當成一種樂趣，越寫越好，妙筆生花。