個性化教學模式在高中語文教學中的運用

摘 要:在當前高中語文教學中，從閱讀理解、作文寫作技巧等方面實行個性教學，對于提升高中生的整體語文素質以及個性化的情感價值觀表現，都有著很大的價值。本文旨在分析高中語文教學與學生個性培養的融入性，在闡述個性含義與教學重點的運用上，剖析當前高中語文教學中對個性培養的誤區和存在的不足，進一步探討高中語文教學中學生個性培的培養的教學模式，更好的促進學生個性發展與素質提升。

關鍵詞:高中語文;學生個性;素質教育

中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)22-239-01

個性培養與素質教學以及高中知識能力的運用等方面都是有著不可分割的關系，尤其是高中語文的語言運用、知識綜合的學科特點，更加需要從個性教學的角度出發，突出個性引導方式，既要考慮興趣的引導，也要注重創造性、自主性、探索性的全面運用，更好的推動高中語文的個性發展。

一、簡述高中語文教學與學生個性及素質教育的融入性

1、個性特征的概念把握 所謂個性，就是一個人在活動中表現出來的較為穩定的個性心理特征。高中語文既具有學生綜合知識的引導與積累，還要強調學生個性語言等方面的知識，形成對價值觀、人生觀的整體認知，通過個性的教學引導，能激發學生內心的生活情感以及態度，收到教學的更好效果。

2、個性教學的重要性表現 在高中語文教學中，離不開個性的引導式教學，針對不同學生在語言組織、表達能力、閱讀理解、文言文學習等方面的基礎知識特點，融入不同學生的性格特點，通過生活化、游戲化、情景化的教學手段，在多媒體教學的引導下，個性教學不但能激活語文課堂的活躍性，打破枯燥無味的教學，對學生的個性發展、身心素質提升都有很大的幫助。

二、分析高中語文教學個性素質教育培養的現狀

1、個性素質不突出 在高中語文教學中，教師只是蠻目的進行基礎知識的“高考式”的灌輸，對學生在情感認識、課文的精神內涵等把握上沒有自己的特色，造成知識學習的被動性很強，難以適應實際教學的需要，對語文知識的講授也是停留在理論知識包括詞匯、句子、閱讀、機械寫作等一些方式上，學生的個性發展只是空談。

2、個性教育方式簡單 在高中語文教學中，教師采用的是常規的教學手段，在現代文教學、文言文教學中沒有注重學生的個性特點，沒有做到點面結合，學生的語文知識的思維受到限制，尤其是在個性化的寫作上，沒有將學生的語言表達能力融入情感的因素，造成千篇一律的現象，不利于學生個性發展，造成學生自主學習的能力不強，平時不知道應該閱讀什么樣的文章、看什么樣的書、做什么樣的習題。

三、探討高中語文教學中學生個性培養的素質教育模式

1、個性特點與個性思維的結合 在高中語文教學中，要想突出個性的發展，又要適應新課程教學與素質教育的需要，就應該將高中生的個性特點與自我思維能力訓練相結合，形成情境教學、探究式學習的互動模式，形成學生自主學習與個性學習的方式，讓學生通過語言表達、自我閱讀、工具查詢等方式，形成對情景的仔細觀察，收集基本的信息、數據，運用信息和數據對問題做出簡單合理的解釋或回答。讓學生有自由的空間，在自主探究中長見識，實現自我發現和個性發展。譬如，在財經學院語文教學過程中，圍繞學生的個性發展，可以開設《社交口才》、《演講與口才》、《應用文寫作》、《商務禮儀》等語文實用設計輔導教學，這樣，學生對語文學習的積極性就會高漲，可以更快的融入到知識點的積累與運用之中來。

2、個性閱讀與寫作相結合 在學生自我充電之后，尤其是大量的知識點閱讀之后，結合學生的個性特點，可以開展自我能量的釋放方式，其中最關鍵的方式就是融入作文教學，并且采用生活化的場景模式，將高中生的個性特點置于生活化的教學之中，可以采用與生活更為貼近的教學素材和課文，并通過各種教學方式，創新教育模式，找出課堂與學生生活的聯絡點，通過社會調查活動、校園征文、本土文化采風等活動，形成個性發展的土壤。譬如，在課堂中，可以談談“《鴻門宴》中的劉邦是偉大的丈夫，還是不齒的小人”等問題，也可以讓學生在作文中自由的寫作，網絡語言、個性思維、非主流情緒等都可以展現出來，讓學生的思維得到全面的體現;同時，可以通過一些優美、精品的范文朗讀，讓學生激發強烈的創作欲，讓善講的同學多一點滔滔不絕的宏論，讓能辯的同學多一點針鋒相對的雄辯，讓會寫的同學多一點洋洋灑灑的文辭，充分顯示出不同個性學生的思想。

通過從高中語文教學中個性引導的現狀，并思考將個性教學與素質教育結合起來，通過多媒體教學、網絡化教學、生活模擬教學等手段，將高中生的情感態度采取語言表達、文字處理等方式展現出來，形成個性閱讀、個性寫作、個性展示的教學模式，適應高中生的整體發展需求。

參考資料

[1] 冀建華. 淺談高中語文教學如何培養學生的個性;語數外學習(初中版中旬);2012年第04期.

[2] 李莉. 高中語文課程教學改革的探討;現代閱讀(教育版);2011年12期.