鄉(xiāng)土地理材料對初中地理教學(xué)的影響

摘 要：鄉(xiāng)土地理材料對初中的地理教學(xué)有著至關(guān)重要的影響，也就是說，中學(xué)地理教學(xué)對學(xué)生有著重要的意義，能夠提升初中學(xué)生對于地理問題的深刻理解，能夠加深他們的學(xué)習興趣，進一步實現(xiàn)相關(guān)的學(xué)習實踐的力度，通過相關(guān)的材料能夠整合一定的信息，這對于學(xué)生的好奇心能起到一定的激發(fā)作用。同時，也就能夠進一步增強學(xué)習的氛圍，能夠提供給學(xué)生全面發(fā)展的空間，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步改善傳統(tǒng)教學(xué)模式中的局限，加強材料引用的力度。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土地理；材料；初中；影響

一、結(jié)合鄉(xiāng)土地理材料能夠引起學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性

我們都知道興趣是最好的老師，并且布魯納曾說過：“學(xué)習的最好刺激乃是對學(xué)習材料的興趣。”鄉(xiāng)土地理的學(xué)習都是根據(jù)學(xué)生周圍的環(huán)境開展的，因此，也就是說學(xué)生本來就熟悉相關(guān)的范疇，能夠產(chǎn)生一定的地理認知，并且能夠?qū)⒌乩硎挛镞M一步整合信息并進行相關(guān)的分析，很多的內(nèi)容都是不可言傳的，因此需要教師進一步加強引導(dǎo)，鄉(xiāng)土材料能夠更加貼近生活，因此會讓學(xué)生覺得簡而易懂，容易接受，能夠進一步增強學(xué)習過程中的地理實踐能力，對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)有著促進作用。學(xué)生對于感興趣的東西往往會充滿求知欲，也就是能夠從眼神中看出學(xué)生學(xué)習的積極性，這樣學(xué)生就能夠進一步增強學(xué)習的能力，加強相關(guān)的實踐操作以便于自身技能的提高，一般來說，很多地理環(huán)境經(jīng)過時間的變化之后都會發(fā)生相關(guān)的改變，有的要經(jīng)過幾千幾百年，而有的甚至要經(jīng)歷幾億年，這樣就會出現(xiàn)不同時期的地理變化情況，通過鄉(xiāng)土地理材料，我們可以看出地貌變化的相關(guān)過程，能夠讓學(xué)生對地貌產(chǎn)生一定的興趣和學(xué)習的積極性。

二、要將相關(guān)的材料進行有計劃的處理，進一步增強事例的連貫性，能夠使學(xué)生通過時間的變化而變化，進一步理解地理變化的過程

對于很多學(xué)生來說，思維能夠起到促進的作用，實現(xiàn)地理教學(xué)的實踐性，特別需要注意的是，很多問題都是因為概念不明確而形成的，所以要實現(xiàn)直觀的材料，就要讓學(xué)生進一步加強理解。

三、要結(jié)合相關(guān)的材料展開認知，進一步約束學(xué)生的慣性思維，增強學(xué)生的觀察能力

這樣，在教學(xué)過程中我們對事物就會有不同的認知，就能夠觀察相關(guān)的內(nèi)容，能夠進一步解決實驗的問題，懂得很多地理現(xiàn)象都是相互關(guān)聯(lián)的，能夠形成一種依賴的關(guān)系。這樣就能夠?qū)W(xué)生周圍的信息進行整合，使得鄉(xiāng)土材料進一步增強實踐性。對于學(xué)生來說，要不斷明確相關(guān)概念，才能夠進一步養(yǎng)成觀察生活的好習慣。現(xiàn)在，我國正處于社會主義初級階段，相關(guān)的差距還是存在的，主要是結(jié)合地理環(huán)境的差異來展示，有著對鄉(xiāng)土知識的認識不足，進一步能夠?qū)嵤虑笫牵耐袑W(xué)生的希望，讓學(xué)生能夠加強進取的觀念，實現(xiàn)實事求是地艱苦奮斗的思想，讓祖國的未來有希望，努力建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國的明天。

四、經(jīng)過研究和結(jié)合相關(guān)的材料，教師需要進一步引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分認識到學(xué)習的好處和意義

學(xué)生應(yīng)該實現(xiàn)對地理材料的充分了解，并且也是比較容易接受的，能夠進一步展開討論地理問題，形成總結(jié)歸納的好習慣。對于家鄉(xiāng)，每個學(xué)生應(yīng)該都有著比較特殊的眷戀之情，只有進一步在這種感情的基礎(chǔ)上展開想象，才能夠?qū)崿F(xiàn)對鄉(xiāng)土地理的了解，能夠讓學(xué)生進一步激發(fā)斗志，能夠想到要建設(shè)家鄉(xiāng)，留意家鄉(xiāng)的相關(guān)地理特點，能夠進行小組討論，整合相關(guān)的信息，完善小論文撰寫的工作等等，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的聰明才智，將自己的各種知識服務(wù)于家鄉(xiāng)的建設(shè)，還可以看到學(xué)生家鄉(xiāng)各方面進程的急速，經(jīng)濟和文化等發(fā)展也能夠?qū)Φ乩韺W(xué)習實現(xiàn)一定的促進作用，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，對于初中地理教學(xué)，需要合理引用相關(guān)的地理材料，特別是鄉(xiāng)土地理材料，進一步增強課堂氣氛，完善小組之間的合作，實現(xiàn)和諧共進的模式，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新和思維能力，完善、觀察學(xué)生的地理學(xué)習習慣。同時還可以增強學(xué)生對本鄉(xiāng)本土的認識和熱愛，能夠讓學(xué)生樹立起熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情懷，進一步為建設(shè)祖國積累力量。

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（作者單位 江蘇省徐州市樹人中學(xué)）