淺談農村初中體育教學存在的問題及對策

隨著教育的發展，體育作為學校教育教學的一個重要組成部分，它在學生的學習和生活中所起的作用越來越受到人們的關注。但是，由于農村初中的自然條件及一些不合理的措施，對學生的健康發展造成了一定的不良影響。本文將對農村初中存在的問題進行分析并找出對策，希望能給農村初中的體育教育工作者提供一定的幫助。

一、農村初中體育教學存在的問題

1.領導重視程度不夠

在農村初中學校，許多校長認為體育教學不重要，只要其他工作做好就可以了。

2.體育升學考試流于形式

根據多年來的慣例，體育考試成績雖然計入中考總分，但其組織形式非常不夠嚴謹，操作很不規范，有很大的主觀隨意性。

3.體育教師態度不夠端正

4.體育教學場地、器材相對落后

農村初中體育教學場地、器材相對落后，這是長期以來的現狀，學校領導也不太愿意在這方面增加多少投入。

5.學生上課積極性不高

由于以上多種原因，勢必導致許多學生對體育課沒有多少興趣，因此也就沒有什么積極性。

二、解決問題的對策

1.建議領導遵照上級有關指示

之所以有些地方領導不重視，是因為體育在整個學校管理工作中所占的比重較小，上級有文件，下面不提議，多數壓下來。我想這時體育教師應積極主動地提出合理的建議，爭取校領導特別是校長的支持，使學校在有能力的情況下，適當配置一些體育器材。

2.規定體育課成為學生畢業升學考試的科目，并規范組織

其實體育課在《學校體育工作條例》中早已被明確規定為學生升學考試的科目，只是有些地區未列入，即使列入的地區也只是流于形式，并未真正得到重視。如果將體育課列為升學考試的必考科目，并嚴格執行，這樣體育課將受到學校、家長、教師和學生的一致關注，讓學生的身心健康得到有利的發展，也更好地助推了體育課的發展。

除此之外，體育教師要端正思想，提高自身的綜合素質；體育教師應積極創設條件。加強體育師資隊伍建設，培養學生興趣等都是一些解決農村初中體育教學存在的問題的對策。

我想，只要我們端正思想，轉變觀念，農村初中的體育教學就一定能找出自己的問題，從而更新學校體育教學觀念，讓所有的農村中學生健康快樂地成長，成為國家的棟梁之才。

（作者單位 江蘇省宿遷市宿豫區關廟初級中學）