提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)

一堂課的優(yōu)劣關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的完成情況，因而我們要努力提高課堂效率。所以，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，為學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，這是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。下面，我就結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)如何提高語(yǔ)文課堂效率的膚淺體會(huì)。

一、從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣就是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種積極探索的認(rèn)識(shí)傾向，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的一種喜好情緒和專注的態(tài)度。我在教學(xué)中首先注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)中，我特別注重導(dǎo)入激趣這一環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)，使學(xué)生感受語(yǔ)文課堂是如此充滿活力，富有激情與想象，而且，這樣的課堂教學(xué)也必然是有效與高效的。

二、在教學(xué)中注重課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野

課堂學(xué)習(xí)一般是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師的作用，不僅起維持課堂正常進(jìn)行的作用，而且起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指出學(xué)習(xí)方法，傳授新知識(shí)等諸方面的作用。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生真正體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅在課堂上，而且也在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，讓學(xué)生做真正的學(xué)習(xí)的主人。

三、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力指一個(gè)人的知識(shí)水平以及在接受知識(shí)、理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)方面的能力。在教學(xué)中，我們要注意使我們的學(xué)生有廣泛的興趣、良好的動(dòng)機(jī)、對(duì)待事物的正確、積極的態(tài)度以及有良好的思考力、判斷力、表現(xiàn)力。如，七年級(jí)上冊(cè)《偉人細(xì)胞》的探究·練習(xí)一“賈里弄不懂為什么平日他那可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。‘你能弄懂嗎？’賈里又說(shuō)，‘看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。’這個(gè)看法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。”就可看出旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待事物正確、積極的態(tài)度，良好的思考力和判斷力，樹立正確的人生觀。

總之，在課堂中，如果我們時(shí)時(shí)處處把學(xué)生作為具有主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自主性的學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生，引導(dǎo)他們參與到課堂中來(lái)，培養(yǎng)他們各方面的能力，語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率就一定能夠得到提高。

（作者單位 江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）