初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略淺談

摘 要：隨著新課標(biāo)教學(xué)的逐步普及，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的要求也卻來(lái)越高，這是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展的重要指標(biāo)，初中的美術(shù)課堂是學(xué)生提高自身素養(yǎng)的重要途徑。如何采取有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美和欣賞美的能力，是每一位美術(shù)教師所追求的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂；有效教學(xué)；策略

初中階段的美術(shù)課堂，也許在許多人的印象中，只是附屬的學(xué)科，沒(méi)有其他科目的作用大。殊不知，美術(shù)課堂的有效教學(xué)，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的全面發(fā)展，也是新課程改革的重要要求。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)興趣作為引起學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制，是學(xué)習(xí)活動(dòng)得以發(fā)動(dòng)、維持、完成的重要條件，并由此影響學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)各種手段讓學(xué)生了解美術(shù)課的意義和重要性，讓他們知道美術(shù)課并不是可有可無(wú)的。要先從學(xué)生感興趣的話題入手，這樣他們才會(huì)有了解與學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)，組織各種教學(xué)活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的成就感，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。

二、選用實(shí)物直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)

美術(shù)課是一種現(xiàn)實(shí)視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)科，內(nèi)容帶有一定的抽象性，并不是每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立理解的，教師應(yīng)采用實(shí)物直觀教具來(lái)幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得較全面的感性知識(shí)，從而更加深刻地掌握理性知識(shí)。教師在教學(xué)中也應(yīng)重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，將多媒體應(yīng)用于教學(xué)，這樣能夠充分提高和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造能力，起到提高課堂教學(xué)的效果。

三、在教學(xué)中貫徹因材施教原則

因材施教原則的基本要求是針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別性的教學(xué)。在同一個(gè)班級(jí)中，也要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為在美術(shù)這方面有才能和感興趣的學(xué)生進(jìn)行特殊的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們的才能獲得充分的發(fā)展。

在美術(shù)課堂中進(jìn)行有效教學(xué)，是每一個(gè)美術(shù)教育者追求的目標(biāo)，美術(shù)教師要充滿信心和動(dòng)力，努力創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的美術(shù)課堂。

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[2]朱瑾.淺談實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略[J].學(xué)生之友：初中版，2012（6）.

（作者單位 廣東省深圳市寶安區(qū)官田學(xué)校）