淺談農村中學七年級英語的入門教學

國家實施九年制義務教育以來，要求城鄉從小學三年級起開設英語課，但很多農村小學由于師資力量的欠缺，大部分小學沒有能力開設英語課。即便有的學校能勉強開設英語課，教學效果也不甚理想。根據多年的教學經驗，筆者認為，我們英語教師在接手新的七年級教學班時，應從以下幾個方面入手，抓好七年級英語的入門教學。

一、了解并分析七年級新生的英語基礎，制訂合理的教學計劃

我們在接手七年級新的教學班時，首先要了解并分析七年級新生的英語基礎。小學升入七年級的新生，天真幼稚、個性活潑、求知欲強。所以七年級新生一入學，我們要多花時間向學生家長或小學教師了解學生的學習情況、學習習慣、思想動態等，然后在開學初對學生進行難易適當的診斷性英語考試，包括字母測試、詞匯測試等。通過測試，了解學生的現有基礎，并結合課堂教學和課后的觀察，制訂合理的教學計劃，精心備課，認真上課。針對基礎參差不齊的學生進行分層次教學，對那些學困生在課堂上應盡可能多給他們一些表現機會，多鼓勵少批評，盡快讓其跟上學習節奏，使其適應中學階段的學習。而對于優等生要使他們避免重炒舊菜的感覺，同時對于中等生要精心施教，取長補短，夯實基礎。

二、熟知兩個學段的英語教材和課程特點，合理調整教學內容

農村普通中學的大部分七年級新生的英語基礎相當薄弱，多年來英語教材在不斷地變化，尤其是近兩年，所使用的牛津譯林版教材針對的是有一定英語基礎的學生，其學習起點比較高，單詞的呈現量較多，且提倡“即學即用”，這導致許多學生無法適應入門階段的英語學習。為此，我們七年級英語教師一定要熟知兩個學段的英語教材和課程特點，了解教材中每一課的重難點，以便有目的地設計英語教學方案。除此之外，七年級英語教師還要明確小學與初中階段的英語教材的相同之處，找準知識銜接點，合理調整教學內容。

三、夯實英語基礎教學，聽、說、讀、寫齊頭并進

1.培養學生良好的聽力

聽是人們交際活動的基本形式，是獲得語言信息及語言感受的主要途徑。對于處于零起點的七年級新生來說，我們可以通過聽音辨音、聽簡單的英文歌曲、聽說對話、聽寫、聽力理解等途徑來進行聽力的培養。

2.夯實發音和朗讀技巧的教學，讓學生準確發音

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”英語作為一門語言，和漢語一樣，學習它需要大量的朗讀，而讓學生在基礎學習階段準確發音就顯得相當關鍵。由于學生在小學沒有系統地學習發音和朗讀技巧，在剛開始的一段時間里，不少學生開口說英語字母、單詞、句子時，錯誤百出。我們有必要在每天早讀的時候帶領全班學生大聲地朗讀英語。針對個別性格內向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。總之，應盡量讓每一個學生開口讀、開口說。

3.規范書寫

練好英語書法是七年級新生的必修課。大多數七年級學生一開始書寫都不規范，他們對上、中、下格書寫要求無法嚴格區分。對此，我們必須從嚴要求，力求學生字母書寫都能做到正規、準確、美觀。在進行字母、單詞和英文句子書寫教學時，要簡潔、明了地講解書寫標準。最初的書寫訓練盡量要在“四線格”上進行，直到學生能做到“紙上無四線格，心中有四線格”時，才可以逐步放手讓學生在空白紙上進行書寫。

四、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣

任何一門學科都有一套學習方法，相當多的學生由于沒有掌握科學的學習方法，沒有形成良好的學習習慣，導致學習效率很低，學習成績很差。因此，及早教授學習方法，可使學習起到事半功倍的效果。教師要教會學生如何學習，掌握學習的技巧，培養良好的學習習慣。

1.重視課前預習，培養學生課前預習的習慣

重視指導學生課前有針對性地進行單詞預習、聽力預習、課文預習，能使學生在“已有發展區”向“最近發展區”順利過渡。在每節新授課前，我們要把每一節新授課的課前導學發給學生，而課前導學能起到正遷移的作用。通過培養學生課前預習的習慣，提高課堂效率，幫助學生形成有效的學習策略。

2.指導課堂學習，提高課堂學習效率

現代教學的趨勢已不是韓愈所言的“傳道、授業、解惑”，新課改給了教師新的角色定位，即教師是“平等中的首席”，課堂教學應以教師為主導，以學生為主體。我們教師要把握課堂的時間分配，把大部分的時間用在指導學生“學”上。培養學生通過小組合作、分組或結對練習、朗讀、討論、做游戲等一系列的課堂活動完成課堂學習。我們要充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，努力培養學生養成認真聽講、積極參加課堂活動、做好課堂筆記的習慣。

3.督促課后復習，讓學生養成整理筆記的好習慣

課后復習可以按照日復習、周復習、月復習的方法加強指導。每一節新授課后，我們都應安排合適的練習，以供學生課后日復習；每周學習結束時，再指導學生做周復習，對本周學習內容做個知識梳理；每月學習結束，再根據每周學習情況做個系統的知識點梳理。并且使知識具有條理性，對學生從整體上把握整冊書的重難點有事半功倍的效果。

綜上所述，七年級入門階段的英語教學是學生學好英語的關鍵階段。我們英語教師應該努力夯實入門階段的英語教學，夯實學生在七年級以及以后英語學習的基礎，為學生今后取得良好的英語學習成績提供有效的保障。

（作者單位 安徽省懷遠縣河溜中學）