2012年廣州中考思想品德試題簡評及其啟示

轟轟烈烈的2012年廣州中考雖然已經落下帷幕，但中考后留給教師的思考卻不會停止。本文試圖通過簡評與反思2012年廣州市中考思想品德試卷來提高中考復習的實效性。

一、試題特色

總的來說，2012年的思想品德卷繼續堅持體現新課程理念與時代、區域特色，其特點概括起來，主要有以下六個方面：

1.基礎性

全卷以容易和中等難度的題為主，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，不設置偏題、怪題，沒有回避重點、熱點試題。

2.思想性

思想品德課是一門德育課程，因此，試卷凸顯對學生正確的思想價值觀念的引導和自我構建。如第23題關于雷鋒精神的題目，學生做題目的過程也是接受思想洗禮的過程。

3.時代性

這次中考中的很多題目不僅具有鮮明的時代性，還體現了廣州本地的區域特色。如選擇題第1題是關于2011年廣州市當選為“全國文明城市”的，第23題是關于廣州市保時捷少女救人事件體現的雷鋒精神的等。

4.開放性

本試卷的第Ⅱ卷是開卷考試。設問具有很強的開放性，部分題目的答案還設有加分，這樣有利于鼓勵學生創新，還有利于高中生源的選拔。

5.導向性

試卷注重發揮對初中教學的正面導向作用。本試卷的第Ⅰ卷是選擇題，考查考生對本學科的基本概念、基本觀點與基本結論的識記和理解程度，屬于應知應會的基礎知識，要求學生在平時的學習中緊扣教材，重視基礎。第Ⅱ卷考查的是知識的核心概念與主干知識，這些都為教師今后的教學指引了方向。

6.綜合性

最典型的是第18題。這題以廣東省明確提出的“以9月為全省民族團結進步宣傳月”為背景，讓學生簡要說明廣東省重視民族團結的理由。這題要求考生跳出每課的框題、跨角度才能回答完整民族團結的重要性，綜合性明顯。

二、備考啟示

從今年中考的試卷與考生答卷中反映出來的問題，給我們的備考啟示不少。

1.仔細研究新課標，領會課標精神

新課程標準對初中思想品德課程的建設與實施起重要的引領和規范作用，是國家管理和評價思想品德課程的基礎。它是中考命題的綱領性文件，所以教師無論是新授課還是復習，都要仔細研究新課標，領會課標精神。

2.認真研究“指導書”，點點貫通

《廣州市初中畢業生學業考試指導書》提出了中考命題的指導思想，規定了考試的內容和目標要求，制訂了試卷結構和題型比例，給出了典型題型示例。“指導書”對每一個考點都有明確的層次要求，如記憶、理解、運用等，要求不同，學生要掌握的程度也就不一樣。每個專題還有活動指引，這給教師平時的教學與復習提供了導向。

3.關注社會熱點，立足當地

關注社會熱點是思想品德中考命題的重要原則。有些長效型熱點是年年都要關注的，如環境問題、法律問題；有些是當地或者是學生身邊的熱點，如，第21題中學生消費維權，第23題廣州市保時捷少女救人事件等。在復習過程中，有的熱點需要整理歸納成模塊體系，有的只要做一般了解，這要視情況而采取不同的備考措施。

4.研究中考真題，訓練適度

中考的復習離不開必要的測試和訓練，但應試教育模式下的題海戰術，顯然不能適應新課程中考。有人說：“教師走進題海，學生才能走出題海。”對于學生來說，一定的訓練是必要的，但訓練要有限度，練在精而不在多。少而精的訓練，也許更能達到檢驗復習效果、提高學生能力的目的。

5.夯實基礎知識，增強學科素養

每年的中考試卷都有一個特點，那就是基礎性，這是由中考的功能決定的，所以，再怎么強調基礎性都不過分。我們學校是城鄉結合部的學校，大部分學生就是靠基礎題拿分。著力夯實基礎知識，符合大部分學生的情況，也有利于培養少數中上層次的學生遷移知識的能力。

6.培養各種能力，強化綜合

凸顯能力立意是近幾年中考命題的鮮明特點。如今年中考開卷中的第18題，就是要求考生有較強的綜合能力，考生要跳出教學的框題，跨角度才能回答完整民族團結的重要性。這讓我們不得不重新審視教學與復習，要著眼于培養學生的各種能力，在課堂上要多設計一些思維質量高的思考題、探究題，放手讓學生去思考、分析、推理、探究，讓學生的思維得到鍛煉。

7.關注學困生，重點提高中學生的學習質量，促進均衡發展

我們學校是城鄉結合部的學校，學困生較多。我們應該實事求是地分析導致學困生低分的原因，復習備考中要關注學困生的輔導，不放過每一個學生。對于學習能力和基礎較好的學生，我們應把學生導向如何遷移知識和能力拓展上，促進均衡發展。

總之，中考題目靈活多變，我們要做的就是研究試題特點，結合學校實際，腳踏實地，努力訓練、提高學生的各種能力，以不變應萬變。

參考文獻：

[1]胡志橋.廣州市初中畢業生考試質量分析：思想品德.廣州市政治教研室，2012.

[2]李錦宏.評析去年思品卷 指點今朝備考迷.中學政治教學參考，2010（05）.

（作者單位 廣東省廣州市蘿崗區華峰中學）