規范辦園 科學保教 創一流民辦幼兒園

蕪湖市ABC幼兒園是市級優秀園，創辦于2005年，從辦園至今始終堅持貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，本著高起點起步，高品質定位，高標準配置的原則，努力創建管理一流、師資一流、環境一流、設施設備一流的優質幼兒園。發展至今現有瀂港、馬塘、都寶三所幼兒園，其中普惠園兩所。在園幼兒900余名，教職工110人。從一定程度上緩解了群眾普遍反映的“入園難、入園貴”等問題。在主管部門的關懷和支持下，園領導班子和全體教職工發揚“求實、超越、和諧、奉獻”的精神，得到了各級黨政、教育行政部門和社會各界的肯定和贊譽。幼兒園先后被授予蕪湖市文明單位、蕪湖市“三八”紅旗集體、共青團“五四紅旗集體”、弋江區“巾幗文明崗”、弋江區“教育宣傳先進單位”等榮譽，我園園長胡才玲同志，先后被評為市“三八紅旗手”、弋江區“優秀教育工作者”。

八年來，ABC幼兒園在園長的帶領下，一直堅持以規范辦園行為為基礎，以科學保教為重點，以推進園本教研制度建設為契機，以夯實教師素養為抓手，以關懷幼兒的生命質量為根本，努力朝著全面提高學前教育品質的目標努力。目前，ABC幼兒園已成為弋江區的一張亮麗的名片。

一、以標準管理為統領，創建規范發展的幼兒園

幼兒教育是一個特殊的領域，辦好幼兒園，管理是關鍵。幼兒園的一切管理，說到底是人的管理。沒有規矩無以成方圓，蕪湖市ABC幼兒園力推標準化建設，樹立現代管理理念，成為辦園的最大特色。

（一）抓制度優化管理

通過實施行之有效的人性化管理，建立健全和實施好各項規章制度，充分發揮各項規章制度的導向和激勵作用。堅持公平、公正、公開的評價原則，將定性評價與動態評價相結合，將評價結果與教師切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使教師通過評價，認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

（二）提高管理者素質

管理者是引領者，引領者綜合素質的提高，才能制定出科學發展的戰略規劃，才能引領幼兒園不折不扣地落實各種規章制度，達到和諧發展的目的。蕪湖市ABC幼兒園現任領導班子年紀輕、學歷高、專業技能強，三位分園園長年齡均在27歲左右，具有大專、本科學歷。

（三）強化人性化管理

俗話說：三個女人一臺戲。在幼兒園這樣一個清一色的、有著幾十個女人的單位，要把這臺戲演繹得精彩紛呈，真的不是一件容易的事情。蕪湖市ABC幼兒園在堅持標準化管理的同時，用情管理，用情感去團結班子，進而激發教師對幼兒教育愛的情感。比如，當教師或家屬生病時，組織人員主動上門慰問；利用\"教師節\"、\"三八婦女節\"等節假日組織卡拉OK大賽、趣味游戲，每年春季組織全體教職工外出游覽祖國大好河山等活動，在豐富教師生活的同時，也達到和教師們情感溝通的目的。

（四）加強民主、科學管理

為了加強對三個園的統籌管理，提高民主化、科學化管理水平，提高全體教職工的主人翁意識，本學期做了三件事。

二月份成立了幼教管理中心，聘請資深的幼教和管理專家，協助園長抓好三個園的教育教學、安全保衛、人事管理、大型活動，對外宣傳、監督檢查等各項工作，使各園的工作更加有條不紊。

三月份開展了“我為ABC幼兒園獻一策”活動，教師和保育員積極動腦，獻計獻策，共提出十大類建議近百條，經認真評選和梳理，優勝者6名獲獎，幼兒園拿出千元予以獎勵，各條建議交有關方面落實。真可謂“花錢買建議，真誠換良策”。

四月份召開了ABC幼兒園首屆教工代表大會，通過選舉產生了教工代表委員會，教工代表熱情高漲，積極撰寫提案，大家為有了教工自己的組織感到無比的高興和自豪，職業的榮譽感大大提升。

二、以科學保教為重點，打造高品質的幼兒園

保和教在保教工作中所起的作用側重點是不同的，但兩者在幼兒的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結合、包含、滲透。幼兒園保育工作是無法孤立開展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學的保育，才能促進孩子全面、和諧、健康地成長。

（一）定期開展崗位培訓活動，提高教師的工作效率

對于幼兒園的每個崗位，無論是教師還是保育員，都要對自己的崗位職責了如指掌，都要有明確的職責內容，熟記在心，并認真履行。在每個學期中，我園都開展崗位培訓活動，做到常抓不懈，尤其是對于新上崗的教師和保育員，必須在上崗前進行崗位培訓，增強他們的責任意識，提高他們的工作效率。

（二）經常開展聽課、說課和評課活動，提高教師的專業素質

只有不斷學習才會不斷進步，而聽課、說課和評課是促進教師專業成長的有效途徑。教師們在聽課中可以看到別人的優點，學到良好的經驗方法；在說課中可以鍛煉自己的表達能力、提高自己的理論水平；在評課中可以提高自己的教研水平和專業素質。上公開課的教師，更能從中得到成長，因為她們為了把這節活動組織好，得到聽課教師的好評，在課前一定會做精心設計和充分準備，在組織活動過程中也會格外用心。因此我園經常開展聽課、說課和評課活動，讓教師們的專業素質不斷成長，使教育教學質量不斷提高。

（三）以活動為載體，全面提高教師的基本技能

要辦優質園，必須有大批優秀的教師，優秀教師必須有全面的技能，而這些都需要幼兒園來鼓勵和培養。年輕人有著巨大的潛力，有了動力她們就會抓緊點滴時間，學習提高。歲月可以打造名師，也會使人寸步不前，看你如何利用時間。幼兒園本學期開展的“首屆骨干教師評選”、“優秀游戲活動觀摩”、“區角設計與材料投放評選”、“教師基本技能大賽”等活動就為教師成長搭建了平臺，一批語言、美術、音樂、舞蹈、手工優秀的老師脫穎而出，幼兒園為她們發獎并增加工資，使她們成為標桿和榜樣，帶動了一大批教師苦練基本功，基本技能水平大大提高。

（四）常寫反思和心得，不斷總結經驗教訓

一個人做了事，要通過反思才會知道是對還是錯，每個月，我園的教師都會對當月的工作進行反思。只有從專業的角度審視自己的教育教學活動，不斷進行反思和總結，使自己在研究和探索中不斷進步，才能達到相互學習、共同進步的目的。好的教育反思整理成文，拿到教師中交流和分享，只有進行深刻反思，才會發現哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，才能不斷地進步。

（五）堅持保教并重原則，努力搞好保育工作

在科學保教上，自辦園以來，我園保育工作始終堅持以愛心、細心、熱心、誠心對待每一幼兒，每天教師和保育員來園后接待幼兒，主動和小朋友及家長打招呼，了解觀察幼兒情緒，開窗通風，搞好室內衛生。

游戲活動的開展是幼兒園教學的主要途徑，保育人員的積極配合能使幼兒游戲的準備更充分，內容更豐富。如：為游戲活動準備場地，提供材料，創設環境，或扮演單一角色，擔任評判等。

在“教育要滲透幼兒的一日生活”教育觀念指導下，我園要求保育員每月都要進行保育反思，在常規有序，周而復始看似繁瑣的保育工作中做有心人，把握教育的契機，將教育目標滲透在幼兒一日生活中。由于對保育老師保育筆記提出了明確的要求，保育老師教育筆記的內容有：“怎樣做到保教結合”、“融入游戲因素幫助幼兒改掉偏食的習慣”、“如何避免幼兒安全事故的發生”、“幫助幼兒建立自信心”、“聽取幼兒的建議”等。同時我們還為保育員提供了展示自身才能的舞臺，每學期都開展保育員技能大賽。通過這種活動，搭建了舞臺、創設了機會，不但挖掘了保育員的潛能，同時還提高了保教工作的質量，而且幫助保育老師擺正了自身的位置，充分展示自身的價值，體會到工作給自己帶來的快樂。

幼兒園還聘請了專職的保健醫生，具有職業醫師資格，專門從事三個園的衛生保健、食品安全、帶量食譜的指導和培訓，抓好晨檢、午檢、離園檢查這幾個環節，及時發現問題。

三、以鼓勵創新為抓手，打造特色發展幼兒園

創新推動發展，創新打造特色。在蕪湖市ABC幼兒園，鼓勵和突出創新，不僅體現在規章制度上，更落實在每一個教職工的具體行動中。

在教學研究上，我們以教研組為開展教研的主陣地，研究路上，你我同行，園長掛帥，組長為骨干，在全園形成教研網絡。開園至今，園內開展了三個園本課題的研究，即“幼兒的禮儀教育”、“環保教育”、“經典導讀”。本學期在區教育局教研室的指導下，我園園本教研課題《幼兒的禮儀教育》經過兩年的時間已經成功申報為區級教研課題，通過本次課題的研究使教師的專業化水平得到更大的提升，保教質量再上新臺階。

在辦園特色上，幾年來，我園特別重視體育游戲活動，為幼兒提供充足的游戲時間，創造良好的游戲環境，設計適宜的游戲場地，配備充足的游戲材料。我園以輪滑、武術為抓手，每天堅持2小時戶外活動不間斷。

在師德培養上，2011年去涇縣參觀、祭掃烈士墓、加強革命傳統教育；在教師節組織“我愛幼教”師德演講大賽；開展學雷鋒樹新風活動，用實際行動弘揚我為人人的時代精神；組織教工參加賑災募捐活動；教師自發集資，資助貧困兒童入學；看望、慰問敬老院的老人……如今努力學習，愛崗敬業，在愛心中充實、在奉獻中實現自我人生價值已成為了全園教工的自覺行為。

在課外活動上，我們走進大自然的懷抱，走進社會的大課堂，“小鬼當家逛超市”，“走進菜市場”，“愛老敬老獻愛心”，“關愛地球保護家園——社區環保宣傳”大型環保簽名活動，“觀光方特”，“在大自然中找春秋”等，充分發揮教育資源的潛能，使幼兒在玩中學，學中玩，身心得到了健康的發展。

在社區教育上，近幾年我園利用社區環境有計劃地開展了多種形式的大型活動，使社區資源在促進幼兒全面發展方面發揮了積極的效應。參加社區各種慶祝、每年“六一”開展室外大型演出活動；參觀校園、小區，參觀消防隊、看操練；參觀超市、書店；到敬老院、福利院、慰問老人，在小區內清理垃圾當“環保小衛士”，宣傳環保，走上街頭開展\"地球日\"宣傳活動，看長江、熱愛蕪湖系列活動等。實踐告訴我們社區是孩子們學習的新天地，只要我們善于探索發現開發利用，社區將有取之不盡、用之不竭的資源。

在對外宣傳上，我園創辦了園刊《玩與學》，刊物緊扣我園辦園宗旨，結合園內開展的各項活動，教師家長共同參與，欄目多樣，內容豐富，印刷精美，深受家長和社會各方的歡迎和贊譽。

總而言之，要提高幼兒園保教質量，得到家長的認可和好評，就必須做到規范辦園，科學保教，需要采取多種途徑和方法。成績只代表過去，而未來更需要我們去拓展，去創新。我們將以兒童發展為本的理念作先導，以全體教職工的工作熱情和奉獻精神為基石，把ABC幼兒園創建成省、市一流的民辦幼兒園。