以宣傳月為契機進一步營造學前教育良好的發展環境

省教育廳《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》（皖教秘基〔2012〕18號）（以下簡稱《通知》）文件下發，適逢我市“加強學前教育管理，做好幼兒園與小學教育教學工作銜接”主題活動剛剛起始。根據《通知》要求，結合我市學前教育主題活動內容，我們及時組織貫徹實施。

一、充分認識“學前教育宣傳月”活動的現實意義，增強做好學前教育宣傳月活動的責任感

隨著“學前教育三年行動計劃”的制定與實施，各地正大力推進學前教育民生工程，學前教育資源得到較快增長。但在資源迅速擴充的同時，我們應該看到學前教育的科學性和規范性還存在很多問題。優質園稀缺、民辦園管理機制還沒完全建立、科學保教的水平整體偏低，民辦幼兒園小學化教育傾向還不同程度的存在，部分家長育兒觀念陳舊等。這些問題若不及時加以應對和解決，將會直接影響學前幼兒的健康成長，影響學前教育的健康發展。這就不僅需要教育部門不斷地加大規范辦園、科學保教的管理力度，同時還需要全社會對學前教育的理解、支持與配合。省教育廳組織開展“學前教育宣傳月”活動，是“加快發展、規范辦園、提高學前教育質量”的號令，作為教育工作者，尤其是學前教育的工作者應充分認識此項活動的現實意義，增強責任感，積極投入此項活動之中，為營造有利于幼兒成長和學前教育健康發展的良好環境做出應有地努力和貢獻。

二、精心制定宣傳方案，為實現宣傳目標做好充分準備

根據“加快發展、規范辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，結合我市學前教育實情，精心制定宣傳月的實施方案。

一是精選內容編印宣傳手冊和宣傳單。我們整理收集從中央到地方頒布實施的學前教育政策法規文本共有30多個，從這30多個文本資料中進一步整理摘選，匯集成一本便于攜帶、瀏覽的宣傳手冊，從中能快速了解到國家及地方學前教育政策法規的主要內容。同時針對家長的需要，我們還整理編印了“3—6歲幼兒身心發展主要特征及科學保教建議”宣傳單，向家長宣傳普及科學育兒知識，傳播科學的育兒理念。

二是分工負責，明確任務，確保宣傳內容與主題能全面落實。為使宣傳月活動能達到良好地宣傳效果，制定分工負責有所側重的宣傳方式。市縣（區）教育局面向社會主要宣傳學前教育政策法規及規范辦園科學保教的重要意義，做好集中宣傳日活動安排、媒體報道、開放日組織、游戲（活動）設計與教學評比和宣傳月先進集體及個人評選工作；幼兒園面向家長和教職工進行宣傳和組織學習，主要做好科學保教專題學習、教學觀摩、家長開放日、家長會等活動安排。通過宣傳月活動，讓百姓知曉國家和地方學前教育發展的政策與法規，關心地方學前教育的發展；讓家長了解規范辦園的具體要求，支持幼兒園科學保教活動；幼兒教育工作者增強遵循幼兒身心發展規律和教育規律組織安排一日活動的意識和責任。

三是拓寬宣傳途徑和渠道，形成一定的宣傳陣勢，使宣傳活動能收到一定宣傳實效。要讓宣傳活動產生廣泛影響，必須盡可能擴大宣傳覆蓋面，形成一定的影響力。為此，我們制定集中與分散相結合的宣傳組織方式。4月28日，舉辦市領導參加的全市學前教育宣傳月啟動儀式，組織安排街頭宣傳活動，設宣傳咨詢臺，發放宣傳手冊和宣傳單，主要路段掛宣傳標語，地方媒體跟蹤報道，幼兒園也在當天舉行園內宣傳啟動儀式，掛橫幅、發宣傳冊，上下聯動形成一定的宣傳陣勢。

三、加強組織領導和檢查評比，確保宣傳月活動能有序有效實施

為確保學前教育宣傳月方案能得到有效實施，市縣（區）教育局成立局長為組長的學前教育宣傳月領導小組，制定《淮南市學前教育宣傳月活動安排表》，落實宣傳月方案的各項工作，召開專題會議進行布置。同時加大督查力度，加強過程性檢查。采取宣傳月啟動工作檢查、啟動日巡查、縣區宣傳月資料（圖片）檢查和總結匯報的督辦督查措施。在此基礎上評選“學前教育宣傳月”先進單位和個人并進行表彰，以此確保宣傳月活動能落到實處、收到實效。