描述物體運動情況時，如何選擇合適的參照物

描述物體運動情況時，如何選擇合適的參照物無論對初中學(xué)生還是對高中學(xué)生來講都很重要。許多學(xué)生往往因為參照物選擇不當(dāng)使問題變得復(fù)雜化，長時間陷入問題當(dāng)中不能出來。特別是在描述物體運動情況時，參照物的選擇尤為重要。如果參照物選擇得當(dāng)，不僅可以簡化對物體運動的描述，便于研究物體運動的規(guī)律，更有利于問題的解答，簡化解題過程。下面我就描述物體運動情況時，如何選擇參照物的問題談一些自己的看法。

一、參照物的概念：

在研究機械運動時，人們事先選定的、假設(shè)不動的，作為基準(zhǔn)的物體叫做參照物。（一般不以研究對象為參照物）

參照物也叫參考物，它是為了確定物體的位置和描述物體的運動情況而被選作標(biāo)準(zhǔn)的一個物體或一組相對位置不改變的物體。參照物是一個假定靜止的物體，用來判斷另一個或多個物體是在運動或靜止。參照物的選擇可以是任意的，但是為了研究問題的方便，又必須根據(jù)實際情況，選擇合適的參照物。例如研究地面上物體的運動，通常選擇地面作參照物或選擇固定在地面上的物體作參照物，以方便觀察物體位置的變化和描述物體運動情況。

二、參照物的特點：

1.客觀性：宇宙中萬事萬物都是永不停息地運動著的，沒有絕對靜止的物體。平時，我們說某個物體是運動的還是靜止的，都是相對另一物體（參照物）而言的，在描述物體的運動情況時，無論是否提到參照物，參照物總是存在的，這就是參照物的客觀性。

2.假定性：參照物只是假定不動而不是真的不動，與其它物體一樣，它也處在永恒的運動之中，這便是參照物的假定性。有同學(xué)認(rèn)為，參照物就是不動的物體。這種認(rèn)識是完全錯誤的。

3.多重性（即相對性）：由于確定一個物體是運動的還是靜止的，關(guān)鍵是看選擇什么物體作參照物。也就是說，對同一物體的研究是可以選取不同的參照物，當(dāng)我們所選取的參照物不同時，對物體運動描述的結(jié)果也往往不同。參照物變化了，物體的運動情況也變化了。這便是參照物的多重性。例如，坐在勻速行駛的客車中的乘客，若以車為參照物，則他們是靜止的；若以路旁的樹為參照物，他們則是運動的。

4.等效性：參照物是可以任意選取的。從運動系學(xué)的觀點來看，所有的參照物都是等效的，無優(yōu)劣可言。

三、描述物體運動情況時，如何選擇合適的參照物：

1.要描述物體的運動情況首先要選定一個標(biāo)準(zhǔn)物體——參照物。但參照物的選擇要方便觀察被研究的那個物體的位置變化，即有利于描述物體運動情況，最好就近選擇參照物。

例如有這樣一個的問題：夜晚，我們常常看到月亮在云朵中穿行，判斷月亮運動的參照物是？

A.月亮 B.地球 C.云朵 D.星星

就該問題而言，研究月亮的運動情況，選“云朵”作為參照物位置很近（就在月亮旁邊），最方便觀察月亮的位置變化，有利于描述月亮這個物體運動情況。而選“星星”作為參照物，由于位置相對比較偏遠(yuǎn)，不方便觀察月亮的位置變化，也不利于描述月亮這個物體運動情況。既然選“星星”作為參照物不合適，那么選“地球”作為參照物就更不合適了。所以該問題的答案應(yīng)該是C。

2.描述物體的運動情況，選擇參照物時，一定要先弄清誰是研究對象，然后再選定誰是參照物。以免混淆是非，張冠李戴。例如：

（1）電影《閃閃的紅星》主題歌的前兩句歌詞是：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，試說明這兩句歌詞各是以什么為參照物來描述運動的？解析：本題中涉及到竹排、青山等物體。在第一句話中，研究對象是“竹排”，若以另一物體“青山”作標(biāo)準(zhǔn)，竹排是運動的（江中游），所以青山是參照物；在第二句話中，研究對象是“青山”，若以另一物體“竹排”作標(biāo)準(zhǔn)，青山是運動的（兩岸走），所以竹排是參照物。

（2）下面兩種情況，各是以哪個物體為參照物，研究哪個物體的運動？

A.高速飛機俯沖飛行時，看到地面快速向他撲來；

B.夏天的夜晚在室外乘涼時，常可看到月亮在云中穿行。

解析：A.是以飛行員本人為參照物，研究地面的運動，研究對象是地面。由于飛機與飛行員是一起運動的，也可以選飛機為參照物。B.是以云為參照物，研究月亮的運動，研究對象是月亮。

3.參照物的選擇還具有多重性，當(dāng)我們所選取的參照物不同時，判斷物體運動或靜止的結(jié)果也會不同。

例如：學(xué)生甲和學(xué)生乙騎自行車以同向、同速行駛時，甲說乙在運動，乙卻說自己沒有運動。這是怎么一回事呢？

原因很簡單，學(xué)生甲以路邊的樹木作為參照物認(rèn)為乙在運動。學(xué)生乙以學(xué)生甲作為參照物認(rèn)為自己沒有運動。

4.參照物的選擇關(guān)乎對物體的運動情況的判斷。一個物體是運動的還是靜止的，要看被判斷的物體與參照物之間有無位置的變化。被判斷的物體與參照物之間有位置的變化，則該物體是運動的；被判斷的物體與參照物之間無位置的變化，則該物體是靜止的。

例1：卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。

解析：選大地為參照物，卡車和聯(lián)合收割機相對大地的位置發(fā)生了變化，所以它們是運動的。

例2：看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑的很快，但實際上他們始終處于屏幕上。這是為什么？

解析：因為以跑道為參照物，運動員相對跑道的位置發(fā)生了變化，所以運動員是運動的。以電視為參照物，運動員相對電視的位置沒有發(fā)生變化，所以運動員是靜止的。

四、選擇參照物還應(yīng)注意哪些問題：

（1）不能選研究對象做參照物，選擇研究對象本身作參照物是沒有意義的，這樣選擇的結(jié)果是物體永遠(yuǎn)靜止。

（2）選擇的參照物，它的位置不能離被研究的物體太遠(yuǎn)，要能看的見，看的清。便于觀察被研究的物體的位置變化，否則不利于描述物體的運動情況。

（3）靜止的物體可以選作參照物，運動的物體也可以選作參照物。到底是選擇靜止的物體作參照物，還是選擇運動的物體作參照物，一定要根據(jù)實際情況而定。

（作者單位：寧夏銀川市第二十五中學(xué)）

（責(zé)任編校：石良）