社會其實是最好的學校

班主任工作，在我看來就是一瓶五味俱全的酒，其中的滋味究竟如何，恐怕只有班主任自己心里最清楚了。我所帶的這個班級外來務工人員的子女占了將近一半的人數，有別于以往我所接的班級的情況是，這個班級個別學生對班主任的抵觸心理很強烈。如何和他們融洽的相處，如何使他們能夠健康快樂的成長，這可是一件讓我很頭疼的事情。

張坤，他是一個性格十分要強的同學，看問題有自己獨立的見解，有著與其年齡不相符的一份成熟。但是在其成長的過程中他或多或少的接觸到了一些到社會上的陰暗面，并受到一些消極的校園小說的負面影響，進而逐漸產生了一些對人生、對社會包括對目前義務教育的一些不滿情緒，認為它使自己的個性不能自由的發展。進入初中以來，因為學習內容較之小學有了一定程度的加深，成績漸漸不如人意，思想上變得越來越偏激，我包括他的家長對他進行了一次又一次的耐心疏導?？墒牵谒劾镞@些卻都扭曲成了對他個性的壓制，后來演變到對老師對家長敵對情緒愈演愈烈，上課走神，作業經常不按時完成。

進入初二下半學期后后，張坤的情緒一直不太穩定，想法多少有些偏執。在他看來，現在的教育制度是不合理的，如今的社會一切都是向“錢”看，自己的父母只是普通的工人，張坤認為這些都是典型的人生失敗的例子，我想趕快學到一門技能，他要去掙錢，迅速的擺脫貧窮。

漸漸地他上課的時候越來越不像話，隨便下座位，無視老師的存在隨意的說話。有一天他主動去找各位任課老師，竟然請他們來我這里，故意說自己的壞話，越過分越好，這樣可以讓我忍無可忍，允許他退學。我知道后，去教室找他，結果到教室一看，張坤竟然不在。我滿校園的找他，后來在一排廢棄的平房的后面找到了他，他不知道在哪里找到一個破舊的足球，一腳一腳的大力往墻壁上狠狠踢著，好像在發泄著自己積蓄已久的滿腔怒火……

我立即與他父親聯系，告知了情況。他的父親——這個樸實的鍋爐工，一遍一遍用他并不善言辭的嘴，苦口婆心地勸他繼續讀書。張坤態度非常激動，言辭激烈，在辦公室里與父親大吵大鬧，差點動手。吵到最后，他不管不顧的甩門而去，臨出門還甩出狠話，要是不讓他退學就和父親斷絕父子關系。之后就再也沒有來上學。

他走后，我陷入了深思：同意他退學，雖然省卻了學校、老師很多麻煩，但這不是我們教育的目的。本著不放棄一個學生的信念，我協同家長做出了如下的對策：第一，暫時滿足他的要求，讓他自己去找工作；第二，家長跟親朋好友講好，若張坤去他們那里找工作，要他拿出初中畢業文憑來；第三，這期間，不再逼他，給他時間、空間自己好好的思考所作所為。

十幾天過去了，有學生有同學看見張坤回來了，但沒來找老師，只是在學校里面到處閑逛，看到同學們在上體育課的時候，湊過去和同學們一起踢足球。我也不去找他。這樣差不多又過了一個星期。這一天，他終于背著書包，在父親的陪同下，走進了我的辦公室，要求復學。我心中一喜，不過考慮到他的情況不是一朝一夕形成的，想再看看他復學的決心有多大，毅力有多強，便嚴肅地告訴他：學校不是任他隨意進出的，不能想走就走，想來就來。若他真心悔過，再給他一個機會——用一周時間深刻反省，寫一份思想認識；將開學以來的各科作業補起來，交給任課老師，等所有老師都認可了，才能進教室。一周后，他回到了熟悉的教室。

到底是什么改變了他？在他交來的思想認識中，我看到了他這段時間的心路歷程：“退學后，我絲毫沒有后悔。我要獲得經濟上的獨立，最好能有一份適合自己的工作。第二天，我出去找，但是待遇不錯的工作基本門檻是高中畢業，否則只能去做苦力。幾天下來，一無所獲。我病倒了，從醫院出來，已經過去一個星期。這一天，我上街買東西，感覺氣氛有些異樣，看著周圍行人，才發現是星期四，難怪路上沒有學生。買了東西正要付錢，老板娘忽然問了句：你是學生吧，為什么不上課？我一時回答不上，但還是編了個謊：今天我有事。難怪，哪有學生不上學的。我不敢多留，提起東西就趕快跑掉了。”

這些經歷對他觸動很大，他的思緒不再平靜，心頭升起了一絲暖意。晚上一直睡不著覺，干脆坐起，將自己的所作所為所想反復思量，逐漸認識到了自己的錯誤，下決心要改正。“尤其補作業的這幾天里，悔恨的感覺從來沒有減弱過，反而一天天地增強。趁著補作業的間隙，想著同學們在學校里認真聽講，老師們辛勤耕耘，而自己卻在為自己造的孽買單。更重要的是，沒有珍惜這得來不易的學習機會，在人生最美好的時刻，最適宜學習的時刻，卻做出了如此愚蠢、幼稚可笑的行為……至此我已深深懺悔，對于老師、家長，我無以回報，只有發奮努力，刻苦鉆研，爭取在學業上有所成就。”

盡管他是自己主動要求復學的，但我們擔心他能堅持多久，會不會反復，所以一直密切關注著。果然，一星期后，上課時一些老毛病開始復發。這時，我及時找他談話，敲敲警鐘；任課老師也都經常給他提個醒；同學們鼓勵他、督促他。慢慢地，他的心定下來了，行為規范起來了，學習成績穩步上升，期末考試中，竟然從全班倒數第一名考到了全班第十九名。

我為此還專門召開了一個主題班會，將張坤的事情作為一個例子告訴了全班的同學，同學們開完班會之后都大受啟發，對于學習也有了自己的新的認識，對于今后的人生之路也有了更加明確的方向。

（作者單位：山東省濟南市第56中學）

（責任編校：白水）