一個人是否擁有幸福的一生,童年生活至為重要。許多人喟嘆苦難和挫折,其實很多都來源于他們童年某個片段的不完整。因此,父母應該盡量給孩子一個充實而完整的童年。這個道理似乎人們都懂,但是,我們做起來似乎總是差強人意,總是用大人的眼光去看待孩子世界里的一切而造成不可彌補的缺憾。
昨天,女兒回家攤開作業本,嘴里低聲咕噥著什么,仔細一聽她竟然埋怨起老師作業太多。“琦琦,你怎么能夠背后說老師,老師布置作業不是為你好嗎?小小年紀就這樣對待學習?”我厲聲地批評她。當時,我的想法非常簡單,學生就應該認真完成作業,背后指責老師就是對學習的厭倦。不成想,她的反應卻完全出乎我的意料。“作業多了,說都不能說嗎?霸道。你以為你的學生背后就不埋怨你嗎?”
我本來還想啰唆幾句,她的幾句話把我噎住了。看著她瘦小的雙肩,蒼白的臉色,沉甸甸的書包,我沉默了。女兒快要小學畢業了,早晨七點出門,下午放學還要上輔導班,一直忙到晚上八九點才休息。自己的童年在鄉下度過,生活雖清苦,但是快樂的。捋榆錢,摸鳥窩,釣黃鱔,堆雪人,純凈而美好的時光是一段不老的唱片。而他們呢,只有做不完的作業,考不完的試,他們難道沒有理由埋怨嗎?
我主動坐下來,向女兒表示了歉意,可是她只是淡然地一笑,不再有更多的表示。老成持重,不茍言笑。這還有多少純真和頑劣呢?沒有童真,只有冷漠。這還有多少童年的七彩?我打了個寒噤,想起了自己前幾天對女兒的一次教育。
那天,女兒一回家就嚷著要看動畫片。我立即反對,“做完作業再看。”“可是,作業寫完了,動畫片也沒有了。”“那也得先寫作業。”等我趕好一篇稿子,她正盯著電視。“爸爸,我作業做好了。”“這么快。”我嘟噥著抄起她的作業。
7+5=15,字寫得七扭八歪,還空了許多。“你是學生嗎?你還記得學習嗎?你這樣將來憑什么生活?”我呵斥著她,可她眼睛還是盯著電視,我不知哪里來的火氣,一把撕了她的作業本,讓她重寫。女兒哇哇叫著,抽泣著,“你把以前的作業也撕了,老師明天問我,怎么說啊?”女兒傷心,無助,在客廳里一個人寫著作業。我也一夜無眠。
幾天后,一次看到她放在桌上的日記,里面的文字讓我的眼睛灼痛:“……不要把寫得亂的作業本,擺在爸爸面前,他生氣會撕的;考試分數不要太低,后果很嚴重的,爸爸會打……爸爸,小時候你就沒有為了玩,作業馬虎的時候嗎?你就沒有考不及格,被奶奶說的想‘跳樓’的時候嗎?你怎么知道我作業馬虎心里好過,考不及格光彩呢?”
作為父親,我真希望女兒能像野草一樣快樂成長,能像野花一樣自由開放,卻又放不下,才一次次傷害了女兒。孩子的童年應該是快樂的,成長也應該是幸福的。要賞花,就要準備寫日記;要看動畫,就要先做作業。我們有必要讓孩子背負太多的枷鎖嗎?如此,哪里還有孩子的快樂,父母的幸福?家長們,讓我們蹲下來,看看他們的內心世界,和他們一起分享成長中的酸、甜、苦、辣,一起來筑就和諧幸福的家吧。
(作者單位:安徽省東至縣第二中學章中林 責任編輯:朱蘊茝)