關于蘇版小語教材改進的思考與建議

【摘要】 本文主要結合筆者多年的教學經驗，以蘇教版小學語文教材為例，就如何對蘇教版小學語文教材改進進行探究分析，提出了教材的編寫理念需要更新，教材的選文視角需要調整以及教材的編排形式需要改進等改進策略，旨在提高蘇教版小學語文教材質量，滿足新時代孩子們對母語實踐的急切需求。

【關鍵詞】蘇版小語；編寫理念；選文視角；編排形式

【中圖分類號】G423.1 【文獻標識碼】A

蘇教版小語教材自問世以來一直以其新穎的設計和務實的編寫風格贏得廣大師生的贊譽和青睞，國標本教材更是將這一優勢進行了強化和完善。也正因為如此，內容和形式都趨于成熟的蘇教版小語教材在最近幾年里已逐漸放緩甚至停滯了前行的腳步，顯得亟待改善和更新。

一、教材的編寫理念需要更新

學生的學習需求對教材和教學提出的要求在某種程度上是一致的，小語教材的編寫應該像小語教學一樣時刻站在孩子的視角上考慮孩子對什么樣的話題感興趣？而現行教材中的很多話題和視角反映的都不是孩子們真實的生活，也不是孩子們內心需要的生活體驗。如哲理的話題、革命的話題、科研的話題等等，這樣的話題不是說不好，只是不是孩子們在這個生理時期語文文本上最適宜、最需要談論的話題，這樣的話題不但不能調動學生閱讀的興趣，反而容易影響孩子們對語文學習的熱情。

在這個問題上，教材的編委們應該像企業做市場一樣開展全面的調研與統計，多征求孩子、家長、一線老師的看法，用科學的數據找出適合孩子閱讀，提高孩子學習興趣的話題，比如說家庭生活的話題、交友的話題，如此等等都是孩子們生活中看得見、摸得著的，比那些孩子認也認不識，見也沒見過，談又不知如何談起的事要有趣多了，這樣的話題怎能不引起孩子們參與閱讀和表達的興趣呢？

二、教材的選文視角需要調整

目前的教材選文標準太雜、視角太亂，大多是滲透孩子們應該做什么樣的人，應該過怎樣的生活，應該投入什么樣的事業……這些選文的視角往往是成年的教育工作者強加給孩子們的，很難真真被孩子們的內心所認可。那么什么樣的選文視角才能發掘出貼近孩子心靈的文章呢？我想應該堅持這樣兩個原則：

1.富有想象性。幻想是兒童的天性，孩子不喜歡太現實的東西，他們喜歡聽傳奇的故事，并常常把幻想中的事當作生活中可能發生的事。教材可以多選些神話傳說、歷險故事等以滿足孩子對于想象的需求。

2.富有情感性。孩子的心靈比成人更需要情感的撫慰和按摩。選擇一些情感性較強的文章有助于增強孩子分辨是非的能力，歷練孩子的情商。教材可多選一些童話故事來滿足孩子們內心深處對情感的追求。

另外部分文章雖然選文的話題很好，但選文的視角卻需要進一步調整。比如說四年級下冊《最佳路徑》一文，選文的視角卻偏向了路徑的設計，這樣的視角雖然更富人文性，卻也同時增加了孩子們接受的難度，缺乏了適合孩子們年齡特點的真情、真趣。

三、教材的編排形式需要改進

從八十年代的人教版教材到蘇教版試行教材再到蘇教版國標本教材， 雖然編排的形式發生著不小的變化，但基本上都是在同一框架或相似模式下發生的變化，也就是說沒能從根本上改變小語教材這種以教為本位的編排形式。事實上新課程改革和語文教學旳實踐早己揭示出一點：語文學科是一門實踐性很強旳學科，實踐的主體是學生而不是老師。所謂的“教材” 或許應該稱其為“課本”更為合適，因為其中應該包含更多“學材”的東西，而這正是以往的小學語文“教材”所缺乏的，那么如何促進“教材”與“學材”的融合，使其更適宜現代教學和語文實踐的需要呢？我認為應該努力促進教材編排形式在以下兩個方面的轉變：

1.壓縮課內講讀課文的篇幅，提高獨立閱讀課文和課外閱讀課文的容量

現行教材的講讀課文偏多，但缺乏足夠的獨立閱讀課文供學生消化和習練老師傳授的閱讀方法和閱讀體驗。事實上無論是閱讀樂趣還是閱讀習慣，只有通過學生的自主閱讀實踐才能得到滿足和養成，這其實也反映了教材編寫的理念進一步解放的空間。

此外課外閱讀，作為課本中體現“學材”因素的重要陣地，應該得到教材的吸納與關注，換句話說也唯有關注課外閱讀的小學語文教材才是一套步入成熟發展階段的母語啟蒙教材，才能真正引領小學語教學進入比較高效的發展水平，滿足學生全方位的閱讀需求。

2.在同一話題文中加強中心文和邊緣文的區分，增加學生自主實踐閱讀方法的素材

現行教材在試行本教材的基礎上借鑒了人教版小語教材的編排形式，把相似主題的文章集中到同一單元中。但事實上在調整的過程中，國標本教材不僅打亂了識字的進度也同時攪亂了文章的難易程度。因此這些為話題相似而集中在一起的文章其實并不都適合作為講讀課文的素材，而相似主題也適合去引導學生通過一到兩篇課文的閱讀來遷移、習練的閱讀方法。所以我建議同一主題單元中的文章應該引入一個“中心文”和“邊緣文”的概念并加以嚴格區分，以構建一個由教師的教向學生的學過渡的立體訓練體系，在增加學生自主實踐素材的同時鍛煉學生自主閱讀的能力和意識。

綜上所述，蘇教版小學語文教材新一輪改革己經勢在必行，能不能及時抓住時代召喚的最佳機遇，對教材作進一步的改進，不僅關系到蘇教版小語教材自身發展的主動性，而且關系到整個蘇教版教材使用區小學母語的教學質量。翹首期盼更新更好的蘇教版小學語文教材早日問世，以適應新時代孩子們對母語實踐的急切需求。

（責任編輯：劉影）