芻議如何開展家長義工活動

摘 要：家長義工參與學校管理意義十分重大，其對家校的緊密聯系，對師德建設，對學生道德建設，對家長自身素質的提高都具有促進作用。學校在實施該活動時要堅持家長自愿的原則，發揮家長積極性，學校要提供必要的條件，開展家長義工崗前和在崗培訓，不斷總結經驗，以焦點問題為抓手，把家長義工活動不斷引向教育教學管理的各個層面。學校要把義工活動情況作為學校行政管理、班主任管理的范疇，發揮各種媒體作用，注重宣傳家長義工的奉獻精神，尊重他們的勞動，把家長義工效能優化和最大化。

關鍵詞：家長義工；參與；學校教育；管理；措施

中圖分類號：G459 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）17-009-2

家長義工是根據教育環境、教育方式不斷創新的需要，結合學生家長具有的強烈家庭教育責任感和熱心支持學校教育事業的實際，在有關部門的支持、學校的倡導和組織下，由學校全體學生家長自愿參與組成的教育義務服務隊伍、群眾性隊伍，旨在促進家長、教師、學生共同抓好學校教育環境的治理和管理，服務學生活動，共同提高學生的綜合素質，共同推動學校管理水平和辦學水平的提升。

一、家長義工的重要意義

在我國，雖有一些家長義工組織，但數量少，成效小，還不成氣候。究其原因，一是生長的土壤不肥沃，二是有關方面不重視，三是家長參與意識不強烈，更形成不了共識。筆者認為：構建和諧學校，促進教育和諧發展，就要形成學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，其中家長義工走進校園有著非同凡響的意義。

首先，拉近家校距離。家長義工作為家庭成員、社會代表走進學校，近距離地觀察老師的工作，觀察孩子的表現，他們會站在老師的角度體諒老師，更好地配合學校工作，能家、校一致地教育孩子；通過參與學校的各項教育教學活動，不斷轉變家教觀念，更好地找到教育孩子的正確方法，家長義工將是最大的受益者。家庭與學校，家長與教師之間的距離慢慢拉近了。

其次，樹立學習榜樣。家長義工走進校園，為孩子們服務，為教育出力，家長義工不計報酬、樂于奉獻的精神通過他們的言傳身教，逐漸滲透到學生內心深處，成為學生學習的榜樣，特別是做義工家庭的孩子，受益更大。

再次，推動師德建設。家長義工不怕風吹日曬、不畏嚴寒酷暑、不顧疲憊，早出晚歸，輪流守崗，天天如此，從未間斷！在義工這個特殊崗位上默默奉獻，有時甚至來不及接自家的孩子，處理不了自己的家，涌現出了一幕幕感人的畫面。家長義工的自覺行動和無私奉獻精神無疑對教師有較大的觸動，這將推動教師更自覺地體現職業道德，更主動地儲備扎實廣博的知識，更努力地提升自身的綜合素質與樂于奉獻的情操。

最后，提升家長素質。家長自身除了工作還是工作，自己給自己越來越重的壓力，導致人與人之間的接觸、溝通越來越少，所接觸的生活空間也越來越狹窄。如果家長通過義工活動，可以很好地與自己的孩子及孩子的同齡人進行心與心的接觸。用心地體會孩子的生活、孩子的玩耍空間，感受他們的喜怒哀樂，并與年齡相仿、相長、相幼的老師或其他人接觸，交流一下各自的見解等都是不錯的收獲。

總之，家長義工走進校園有利于發掘和運用家長中的人力資源參與學校管理，豐富學校教育元素；能密切家校之間的交流和合作，幫助學校改進工作，建立家校之間良好的和諧關系；能滿足廣大家長各界人士關心教育、支持教育、豐富人生，回報社會的美好愿望；也有利于引導家長在新的教育理念指導下更好地配合學校共同教育子女。

二、家長義工組織建立的一般步驟

（一）宣傳發動，建立義工組織

1.告家長書。根據學校實際情況，特別是熱點或焦點問題，比如校園安全，先擬一份《告全校學生家長書》印發到各位家長手里，讓志愿參加護學的家長通過回執報名。

2.成立學校籌備小組。由學校“一把手”或校級領導任組長，德育處主任為副組長，建立義工組織籌備小組，負責做好義工組織成立前的籌備工作，起草《家長義工活動章程》等文件。特別要做到責任到人，一管到底。《章程》包括家長義工活動的性質、原則、目標、內容、時間、對象申請和退出，家長義工的義務和權利等。

3.挑選義工。收到家長報名單后，班主任要與家長再次確認，挑選20名左右實實在在肯為孩子服務的家長，作為第一批義工人員，嘗試開展護學服務。挑選義工主要依靠班主任，因為班主任對家長比較了解。

4.建立義工委員會。召開家長義工（代表）第一次工作會議。代表們討論審議通過《家長義工活動章程》等活動制度，推選成立第一屆家長義工委員會。接著召開第一次義工委員會工作會議，委員進行分工，推選義工主任、副主任，排出了義工值日時間表，討論制訂《家長義工守則》等義工工作制度，建立義工文化陣地。

5.提供必要的裝備。制作義工證，配備小紅帽、義工專用馬甲、雨衣、手套、哨子、小旗、干電小喇叭。這些裝備應由學校提供，也可由義工個人資助。與交警部門配合，在校門口道路劃好過街斑馬線、停車區，校門外劃好家長等候區。

（二）加強培訓，實施義工活動

1.崗前培訓。義工上崗前，利用學校資源對義工進行培訓，宣傳義工護學的重大意義，介紹國內外義工組織情況，播放收集到的錄像、照片等資料，討論研究一些可能遇到的問題。

2.在崗培訓。義工開始值勤后，他們在活動中會有深刻的體驗，會出現許多沒有預設的問題，學校可以讓表演好的家長演示，出示活動時的照片影像，讓大家一起研討，出主意，想辦法。

3.鋪開報名。活動幾周后，家長親眼目睹了家長義工的活動所起到的作用，再次發動家長報名，鼓勵家長參與護學活動。這樣就會有更多的家長報名參與。緊接著學校要召開全體家長義工工作會議，介紹第一批家長義工活動情況，再對新義工進行崗前培訓。

義工的活動要循序漸進，從迫切需要解決的問題和家長關注的問題入手，從小到大，從單一到多層次，逐步深化。

三、家長義工活動管理措施

（一）家校的分工與合作

義工護學活動進入正常軌道，活動管理由校方逐漸過渡到義工委員會，具體值勤安排管理由義工委員會負責操作。家長義工委員會定期召開會議，學校分管領導參與，和委員們一起討論研究部署工作，或到校門口、路口實地察看上放學時段的情況，和義工值勤狀態。根據第一手資料，家長義工委員會再起草《告全體家長書》，要求接送家長有序停車，配合義工工作，確保路口暢通，希望有更多的家長加入義工隊伍，共同維護校園安全、保障校門口、路口交通井然有序。大家可以明顯地感覺到由于家長義工的參與，校門口非機動車亂停亂放、堵塞路口的現象得到明顯改善。

（二）校方的做法與措施

1.學校領導重視。這是開展家長義工工作的關鍵，在義工報名、培訓、活動中，校長始終是組織者策劃人，每次義工會議要到會并講話。在各種集會上校長要重申義工活動的重要性，在各種場合宣傳家長義工活動成效。分管領導具體負責，對活動的每個環節都要嚴密考慮，嚴格把關。義工活動納入學校學期工作計劃，例學校工作計劃、德育處工作計劃、總務處工作計劃、綜治安全工作計劃、精神文明建設工作計劃和家校活動計劃中均須有義工活動內容。

2.成立家長義工工作領導小組。以校級分管領導為組長、義工主任為副組長、學校各職能部門負責人分管領導和義工副主任為組員的義工工作領導小組，校方始終與義工委員會和義工們保持聯系，共同起草義工活動規章制度，精心組織義工的各項活動。由義工委員會根據活動要求提出值勤時必要的裝備、標志，由領導小組審核后，報校長室，并下達到德育處、總務處，在規定時間內處置。

3.構建義工文化。建立了義工QQ群，編印義工活動《簡報》，創辦義工刊物，開辟義工活動園地版面，在學校網站、校報上刊登義工活動簡訊、義工體會文章，建立義工活動檔案。向各類媒體和上級部門推薦家長義工活動簡訊和義工先進事跡，爭取媒體的宣傳和上級部門的支持。

4.推動活動的深入發展。隨著時間的推移，義工活動不斷推進。學校可以成立義工看護小組，家長義工配合值勤老師看護滯留晚接的孩子，維護放學時段校門口公交站臺乘車秩序，參與學校的慶“六一”、外語節、閱讀節開幕式、閉幕式、家長學校和開放日等活動，開展家長義工進校園活動，為學校教育管理出謀獻策。推動家長義工從初始的“護學”行動逐漸走向學校教育管理的各個層面，甚至滲透到課堂教學和家庭教育。

5.總結表彰。義工表彰會原則上一個學期召開一次，會議時間一般放在學期末或新學期開學前。義工委員會提出建議，由校方負責策劃、組織。每學期的總結表彰大會要隆重、簡樸，可邀請社會各界人士參與和頒獎。優秀義工評選原則上每學期評選一次，人數比例控制在三分之一。由義工委員會初評、領導小組審議，報校長室批準。

6.相關鏈接。各年級各班義工數、優秀義工數、義工工作情況納入年級組長、班主任工作內容，并在考核時作為加分因素。年級組長、班主任要經常關注本班義工工作狀態，與家長義工保持聯系，每學期至少家訪一次義工家庭。有些班級事務可以邀請家長義工參與，挖掘、發揮家長義工作用的成效，及時向德育處匯報。

我們堅信有愛就有希望，只要有好的領導，有好的家長，有好的師生，家長義工活動一定會優化為實施素質教育的一種強力。