大師的啟示

摘要：大師們成長成就的歷史給我們許多值得深思的啟示。大師們勤奮刻苦的學習精神對于成才固然十分重要，但艱辛的人生經歷往往成為立志成才的重要因素。大師自覺承擔和踐行社會責任。自信心、百折不撓的精神、科學想象力和洞察力是他們取得非凡成不可或缺的要素。

關鍵詞：大師 成就 啟示

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，這些理論的產生和發展，對推動人類歷史發展和社會進步，起到了巨大的作用。今天有必要對這些理論和實踐的創始人重新認識一下。卡爾·馬克思，馬克思主義的創始人，第一國際的組織者和領導者，是指引全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義偉大理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。列寧，原名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，列寧是他的筆名。列寧是著名的馬克思主義者、無產階級革命家、政治家、思想家、理論家，布爾什維克黨創建者、蘇聯締造者。他繼承和發展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。被全世界共產主義者廣泛認同為“全世界無產階級和勞動人民的偉大革命導師和領袖”，也被世人認為是20世紀最偉大的人物之一。

毛澤東是一位偉大的馬克思主義革命家、思想家、軍事家，他是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的締造者，他在中國和世界史上創造的光輝業績是舉世公認的。他在中國歷史上是一座里程碑，是他逆轉了中華民族的沉淪，領導中國人民擺脫了百年來帝國主義列強的欺凌，爭得了中華民族的真正獨立與解放；是他喚起了工農勞苦大眾，推翻了幾千年的剝削階級的壓迫與奴役，真正贏得了勞動者做人的尊嚴，翻身當家做了主人；是他領導中國人民通過30年艱苦奮斗、獨立自主地奠定了“四個現代化”的基礎，為中國今后的發展創造了條件。鄧小平是中國共產黨第二代領導核心，馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一。他是中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，創立了鄧小平理論。他所倡導的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀后期的中國，也影響了世界，因此在1978年和1985年，曾兩次當選《時代》周刊“年度風云人物”。

他們都是近現代社會史上當之無愧的大師和領袖。回顧他們的業績和走向成功之路，對激勵啟示我們青年獻身社會，領悟人生的真諦，提升學習和運用馬列主義能力，建設創新型國家，服務國家，造福人民，奉獻人類知識文明時代，無疑都很有意義。

一、勤奮刻苦的學習精神對于成才固然十分重要，但艱辛的人生經歷往往成為勵志成才的重要因素。

馬克思從小勤奮好學，善于獨立思考。中學時代，他受到法國啟蒙思想的影響，已有為人類謀幸福的崇高理想。在大學，他除研究法學外，還研究歷史、哲學和藝術理論。青年時代的馬克思積極參加法國工人的集會，同法國工人運動領袖和正義同盟者的領導成員建立了密切聯系，還結識了流亡在法國的各國革命家，巴黎的斗爭生活促進了他向科學共產主義世界觀的轉變。五十年代是馬克思一生中最困難的時期。貧困的生活把他壓得喘不過氣來，幾經驅逐，但他沒有退縮，繼續戰斗。在倫敦，馬克思度過了一生中最困難的日子。在5年時間里，馬克思因為經濟和債務問題，精神焦慮，受疾病所苦情緒不佳，四個孩子中的三個死亡。但在這期間，馬克思寫出了他的最重要著作——《資本論》（第一卷）。馬克思在思想上是富有者，在經濟上卻是嚴貧戶，這位對資本主義經濟有著透徹研究的偉大經濟學家，本身一貧如洗，他的一生幾乎是在貧困潦倒中度過的。如果不是恩格斯在經濟上長期無私的援助，馬克思無法從事領導國際無產階級運動和專心理論創作。

列寧從五歲就開始學習文化，九歲進入辛比爾斯克中學，學習成績一直名列前茅，因品學兼優曾獲得金質獎章。1887年秋列寧進入喀山大學法律系學習，不久因參加學生運動而被學校開除，遭到逮捕和流放。

1895年列寧在彼得堡創立彼得堡工人階級解放協會，這年底他再次被捕入獄，十四個月的獄中生活后，又被流放西伯利亞。俄國資產階級革命爆發，列寧回國直接領導革命，并提出了無產階級政黨在民主革命中的策略。12月，開始了長達十多年的第二次流亡生活，提出了“變帝國主義戰爭為國內戰爭”的口號，闡明了社會主義可以在一國或數國首先勝利的理論。列寧是把自己的一切都奉獻給革命事業的無產階級領袖，他不知疲倦和長期緊張的政治活動，健康狀況日下，仍忘我的工作，堅持寫作，著述頗豐，寫作55部。

二、大師自覺承擔和踐行社會責任。自信心、百折不撓的精神、科學想象力和洞察力是他們取得非凡成就不可或缺的要素。

毛澤東，以毛澤東為代表的中國共產黨人通過調查研究中國的國情，總結中國革命正反兩方面的經驗，逐步把馬克思主義與中國革命實際正確地結合起來，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權這樣一條適合中國國情的革命道路；提出了無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的總路線，制定了新民主主義革命的政治、經濟、文化綱領和相關的方針政策；創建了新型的人民軍隊，建立和發展了人民民主統一戰線。中國人民經過土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，贏得了新民主主義革命的基本勝利，迎來了中華人民共和國的誕生。中國人民革命的歷史表明，毛澤東是人民共和國的偉大締造者。

以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，在總結新中國成立以后正反兩方面經驗的基礎上，在研究國際經驗和世界形勢的基礎上，在改革開放的新實踐中，開辟了中國特色社會主義道路，創立了鄧小平理論，實現了黨的指導思想和基本理論的與時俱進。

大師們成長成就的歷史給了我們許多值得深思的啟示。

——大師們在年輕時就嶄露頭角，青少年時代的科學啟蒙和意志砥礪對立志獻身事業，養成科學方法，造就敢于挑戰傳統的自信和勇氣、百折不撓的探索精神十分重要。因此，要注重培養年輕人不受傳統觀念的束縛，提升自主創新的自信心，不滿足于學習、模仿和跟蹤，敢于質疑和挑戰傳統理論，敢于提出新的科學思想和方法，敢于開拓新的前沿領域，而又實事求是，腳踏實地，甘于寂寞，百折不撓，潛心探索。

——一批大師人物的出現決不是偶然的，是多年歷史積淀的深厚文化底蘊和豐富人文精神的結晶。他們高尚的道德情操，敢于創新的精神，與時俱進的品格，對國家民族的真摯感情，以及在各個領域取得的成就，成為文化寶庫中的珍貴資源，更是激勵我們推進現代文明建設的精神動力。

啟示在教誨，成事在榜樣。愛因斯坦曾說：人只有現身于社會，才能找到那短暫而有風險的生命的意義。生命的意義，就在于追求比生命本身更高遠的東西。我們年輕人應把獻身社會，獻身國家，作為自己的理想，理想對于我們年輕人來說不但是提升人生境界的手段，更是溫暖心靈、磨礪意志的憑借。

參考文獻：

[1]《鄧小平文選》[M]人民出版社1991年，第二卷

[2]《列寧全集》[M]人民出版社1990年

作者簡介：孫語，女，渤海大學政治與歷史學院，科學社會主義與國際共產主義專業2011級研究生。