敢問中專語文課的出路在何方

中專語文作為一門公共學(xué)科，對培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用人才起到了至關(guān)重要的作用。但在很多中專學(xué)校，我們的語文教學(xué)并未發(fā)揮好它應(yīng)有的作用。究其原因，這也是多方面的。應(yīng)該怎么辦呢？

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

中專生的文化成績普遍低下，他們一般對語文學(xué)習(xí)的興趣不太濃厚。

1.讓學(xué)生徹底明白學(xué)習(xí)語文的重要性，產(chǎn)生正確不動搖的語文學(xué)習(xí)觀

中專學(xué)生之所以不喜歡學(xué)習(xí)語文，追根到底是不曾真真正正的明白學(xué)習(xí)語文的重要性，他們覺得語文學(xué)得好差無關(guān)緊要，只要掌握一項專業(yè)知識學(xué)弄熟并掌握好一門技術(shù)就行了。對于學(xué)生的這種思想，每年一般都要給新生們上第一堂過去他們從未上過的特殊的課，初衷是利用上這個課來觸動和啟發(fā)學(xué)生，使他們感覺到學(xué)習(xí)語文的重要性。

同學(xué)們最關(guān)心的就是就業(yè)問題，從這個問題著手，和本校招辦就業(yè)辦得老師取得聯(lián)系，請他們就學(xué)生們最最關(guān)心的就業(yè)和招聘的問題進(jìn)行一些必要的介紹，然后就進(jìn)行身臨其境的就業(yè)招聘考試，考試的內(nèi)容就是讓學(xué)生做三分鐘的自我推薦，說完后自己評價自己。因為每個人都要上臺演講，所以他們的積極性都很高，但是學(xué)生自我推薦的表現(xiàn)那就有天壤之別了。語文功底比較好的學(xué)生就能夠比較流利地進(jìn)行自我推薦，語言能力比較差又缺乏鍛煉的學(xué)生在臺上要么詞意相悖，要么疙疙瘩瘩，更有甚者在臺上紅彤彤的臉緊張得一句話也說不出。……