如何激發七年級學生學習英語的興趣

告別小學，帶著幼稚，抱著希望跨入中學大門的七年級學生將新增一門，中考必考的科目——英語。英語是一門國際性語言，其重要性不言而喻。那么，七年級同學如何學好它呢？我覺得讓學生對英語感興趣應該是關鍵所在。

一、課堂教學激發學生學習英語的興趣

課堂是學生學習的主要陣地，在課堂上，教師的言行應隨時帶著鼓勵，信任，期待。要知道好孩子是夸出來的。想方設法使同學們喜歡你這個英語老師，繼而喜歡這個學科。“親其師，信其道”就是這個道理。

課堂應該是活躍的，學生應該是課堂的主人。讓學生動起來是激發興趣的主要途徑。教師可以開展豐富多彩的課堂競賽游戲。如：背課文比賽，教師規定時間，讓學生背誦指定的段落，對話。會背了的舉手。七年級的同學愛表現自己，幾分鐘的時間一雙雙小手就舉起來了。同學們在掌聲和鼓勵聲中掌握了知識。寫單詞比賽，先告訴同學們我們下周要舉行一次單詞比賽，大家準備準備，教師可以給出中文或英文讓學生寫英文或中文。當然，寫得好的同學應給與物質鼓勵來激發學生興趣。根據學生們爭強好勝，不甘落后的特點。經常組織一些競賽活動是非常有必要的。

二、多媒體教學激發學生學習英語的興趣

隨著科技的發展，多媒體教學醞釀而生。他的最大特點是可以化靜為動，化抽象為具體，化呆板為生動，圖文音并茂，形象生動，讓學生如見其人，如聞其聲，如臨其境。因此，教師多用多媒體教學也可以激發學生學習英語的興趣。

三、順口溜教學激發學生學習興趣

順口溜既有趣味性，又能幫助學生快速記住語法。例如：我在開學初教be動詞的用法時，我就編了這樣幾句順口溜：“我用am，你用are，is跟著他她它”。后來教到單復數時我又補充：“單數主語用is，復數主語要用are”。同學們覺得既有趣又好背，很快就掌握了be動詞的用法且終身難忘。講到變一般疑問句和否定句時，我又編了下面一段順口溜：“變否定真容易，be后not莫忘記。變疑問be提前，句末問號跟著來”。講到基數詞變序數詞時，我是這樣教給學生們的：“一二三要全變（first，second，third），其余把th加后面。八減t，九去e，字母f代ve，ty改為tie，再把th加后面”。

四、開展豐富多彩的課外活動

學習的目的在于運用，教師應創設語境，讓學生開口講英語。英語角為學生提供了這樣的環境。星期天下午1：00——3：00我規定是我班英語角活動時間，凡是進入教室的同學盡可能用學過的英語進行交談，講錯沒關系，只要大膽開口，不允許同學嘲笑。在這個小地方，同學們可以用英語盡情交談。看到同學們興高采烈，你問我答，你教我學的場面真令人高興。

五、考試激發學生學習興趣

考試是對學生所學知識的檢查和反饋，是讓老師更好了解學生的學習情況，及時查缺補漏的一種途徑。學生都希望自己在考試中能考出好成績來證明自己學有所獲。所以七年級的老師在出題時應從激發學生興趣出發適當降低難度，主要以課本中的基礎知識，重點知識為主來考察學生。學生考試平均分應在80分以上。要知道“考考考雖是老師的法寶，但分分分也是學生的命根”。好的成績可以激發學生學習的興趣，使他們有信心學好英語。

總之，好的開端乃是成功的一半。希望七年級的同學們個個都能開好頭，快快樂樂學英語。希望老師們在英語課堂教學中想方設法讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。

（作者單位：云南省羅平縣九龍三中）