關于提升音樂教學有效性的幾點嘗試

【摘 要】隨著新課程改革的不斷發展，如今我們的教學活動不再把知識的傳授作為唯一的教學目標，而是把綜合素質的提升作為一個重要的目標。音樂作為一門美育學科，在新課改思想的影響下越來越受到重視。然而，在我們的音樂教學工作中還存在很多低效甚至是無效的教學活動，這些問題的存在使得音樂學科沒有發揮應有的功能，從而影響了學生綜合素質的提升。在本文中，我結合自己的一些教學實踐體會，就如何提高音樂教學的有效性給出了一些看法，希望能夠對音樂學科的素質化發展有所裨益。

【關鍵詞】音樂學科；有效性；美育

音樂學科是初中階段一門必修課程，通過音樂教學工作，不但可以向學生傳授一些音樂知識和音樂技巧，同時，在學習音樂的過程中，還能夠讓學生獲得審美體驗，提升學生的審美情趣。因此，音樂學科也是我們對學生實施美育的一個重要途徑。然而，就是這樣一門對學生發展至關重要的學科，在實際的教學工作中，卻遇到了比其他學科更多的困難，在音樂教學中普遍存在教學有效性不高的問題。那么，作為一名初中音樂教師，我們應當采取哪些措施來提升音樂教學的有效性呢？

一、改進教學觀念，重視音樂學科

意識對物質具有能動的反作用，很多時候，我們的音樂教學中之所以出現各種問題，與教學觀念不科學有著很大的關系。由于音樂學科是一門非考試課程，從而導致很多的學生對音樂學科缺乏足夠的重視，很多學生甚至把音樂課程當成是游戲放松的時間，這樣就導致學生在音樂課堂上不認真聽講，影響了教學的效果。不僅如此，很多音樂教師對于自己所教學科也不夠重視，上課之前不認真備課，上課過程敷衍了事，從而使得音樂教學活動既缺乏目的性，又缺乏規范性，這樣自然會導致音樂課堂有效性的降低。因此，我們一定要改變這種錯誤的觀念，充分重視音樂這門學科。作為教師，要在課前進行認真的備課工作，明確本節課的教學目標、教學重難點，這樣，才能夠使得課堂教學有條不紊地朝著教學目標行進。而作為學生，也要充分認識到音樂學科對于自身發展的重要性，認真對待音樂學科，這樣，在師生共同努力之下，自然能夠有效提升音樂教學活動的有效性。

二、重視音樂學科的藝術性

音樂既是一門學科，同時又是一門藝術。然而，很多時候，我們的教師在開展音樂教學過程中只重視音樂學科的知識性，而忽視了它的藝術性。很多教師在音樂課堂上往往會花上大量的精力去給學生介紹各種樂理知識，使得原本應該歌聲裊裊的音樂課變成了純粹的理論課，這樣的課堂當然不可能激起學生的學習興趣。因此，我們的教師在音樂課堂上一定要時刻把音樂的藝術性放在重要的位置，音樂課一定要以音樂為本，通過動聽的音樂讓學生感受音樂的藝術性，給學生帶來美的體驗。當然，我們在重視藝術性的同時也不能忽視音樂學科的知識性。鑒于很多學生對于樂理知識興趣缺乏，教師在進行樂理知識的教學時就要注意方法的靈活性和趣味性，適當利用一些猜謎、講故事等方式把音樂知識穿插進去，這樣，不但可以激發學生對音樂知識的學習興趣，同時也有利于學生對于知識的理解和掌握。例如，我在給學生講舒伯特的《搖籃曲》時，并沒有像以往一樣先是介紹舒伯特的生平事跡和代表作品，而是給學生講了一個“音樂家與土豆”的故事，在故事的感染之下，很多學生對于舒伯特這個偉大的音樂家產生了濃厚的興趣，并且，很多同學通過這個故事逐漸與音樂的作者產生了情感上的共鳴，他們因為舒伯特的經歷或喜或悲，從而有利于學生更好地理解音樂作品。

三、豐富教學手段，適當引入多媒體工具

隨著教育條件的不斷改善，越來越多新型的教學工具走進了我們的音樂課堂，其中多媒體工具就是一個代表。多媒體是一種集合了聲音、圖像、動畫、文字等為一體的工具，而它的這一特點剛好與我們的音樂學科有著很好的契合點。音樂是一門聽覺的藝術，而利用多媒體可以為我們提供大量的音樂作品，使得我們的耳朵能夠聽到更多的優秀音樂作品。同時，我們還可以利用多媒體工具的現象功能為音樂配上一定的畫面，使得音樂更具畫面感，這樣會讓學生能夠更具直觀地感受到音樂作品所要表達的含義。例如，我們讓學生欣賞音樂作品《高山流水》時，就可以結合著音樂配合高山流水的畫面，使得學生通過視覺和聽覺去更深刻地體會音樂作品中的意境。

四、把音樂同其它藝術形式相結合

我們在開展音樂教學的過程中，可以嘗試著把音樂同其它藝術形式相結合，例如，我們可以在學習音樂的時候配合著舞蹈來進行，或者，我們可以讓學生根據音樂排演一些小短劇，使得音樂與戲劇結合起來，這樣的音樂會更有內容性，而這樣形式多樣的音樂課也會更加受到學生的歡迎。例如，我在給學生講到我國的民族音樂時，就配合著音樂教給學生一些簡單的舞蹈動作。例如，在欣賞《青春舞曲》的時候，我就給學生表演了幾段新疆維吾爾族的舞蹈，為了舞蹈的效果，我還在上課之前準備了一些維吾爾族的民族服飾，從而讓學生感到新奇無比，很多學生在音樂的感染之下不自覺地手舞足蹈起來，而通過舞蹈，又反過來促進學生更加直觀地感受民族音樂的魅力。

音樂是我們生活中不可缺少的一部分，具備一定的音樂素養，對于提高生活質量、培養審美情趣具有非常重要的意義。因此，作為一名初中音樂教師，我們的任務不光是向學生傳授音樂知識，更重要的是要通過音樂這種藝術形式向學生介紹生活中的美，使得學生能夠形成健康的審美觀，從而對他們身心健康的發展提供幫助。

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（作者單位：江蘇省運河中學初中部）