我愛這土地

手推車

□艾 青

在黃河流過的地域

在無數的枯干了的河底

手推車

以唯一的輪子

發出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個山腳

到那一個山腳

徹響著

北國人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車

以單獨的輪子

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國人民的悲哀

（選自《艾青精選集》）

探究練習

1．“手推車”作為一種典型象征，它處于怎樣的時間、空間背景之中？詩歌是通過哪些詞語表現出來的？

2．此詩亦幻亦實地寫詩人的感受與想象，訴諸視覺、訴諸聽覺。試舉例說明。

3．詩中兩次出現了“悲哀”一詞，可否認為本詩“悲哀”有余、樂觀不足，有悖于當時抗戰的時代精神？

中國的土地

□劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地

埋藏著黃金般的相思

一串串杜鵑花姹紫嫣紅

激流的三峽傳來神女的嘆息

冬天從凍土層到綠色的椰子林

薔薇色的海浪撫愛著沙粒

你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚，黑頭發是那樣美麗

敦厚的性格像微風下的湖水

頑強勇敢又如長江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動著歡樂

堅硬的核里已綻開復興的契機

（選自《無題抒情詩》）

探究練習

1．詩人通過哪些具體的意象表現“中國的土地”是“神奇”的？

2．詩歌的第二節，怎樣寫出了中國人民的“美麗”？

3．如何理解“激流的三峽傳

來神女的嘆息”這句詩？

4．如何理解“掛霜的葡萄下

躍動著歡樂/堅硬的核里已綻開復興的契機”的含義？

5．將這首詩與我們學過的

《我愛這土地》比較一下，說說它們在寫作手法和主題上有什么異同？