喜迎黨的十八大爭創教育新業績

在工作實踐中，英山縣教育局始終堅持以科學發展觀為指導，貫徹素質教育的辦學方針不動搖;堅持以教育教學為中心，高舉質量大旗辦人民滿意教育目標不動搖;堅持抓綱務本，從嚴治教的工作策略和態度不動搖;堅持創新創業，推動教育事業科學發展的主題不動搖;堅持服從和服務縣委、縣政府中心工作的組織觀念和大局意識不動搖。通過3—5年的努力，實現教師素質更高、教育質量更優、辦學特色更鮮明的工作目標。

一、統籌兼顧，全面協調，著力推動教育均衡新發展

一是加快發展學前教育。按國家要求，加快發展農村學前教育。推進實施《英山縣學前教育三年行動計劃》，新建、改擴建幼兒園50所，每個鄉鎮建設一所中心幼兒園(公辦)，城北新建一所公辦幼兒園。到“十二五”末，學前教育三年入園率達到85%，2020年學前三年入園率達到95%。在辦園條件、保育質量、教學質量、師資隊伍等方面下工夫，避免幼兒園小學化傾向。加強學前教育督導，爭創省、市級示范園。加強學前教育師資培養和培訓，引進優秀學前教育教師。

二是均衡發展義務教育。把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重。鞏固和提高義務教育成果，全面提升義務教育質量和水平。主要實施五大工程，即學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、教學質量提高工程、義務教育關愛工程和教育管理規范工程。努力縮小區域之間、校際之間、城鄉之間的差距，到2014年基本實現省定目標。

三是優質發展高中教育?？茖W、合理調整高中學校布局，積極整合教育資源。大力推進縣一中省級示范高中建設，全面提高辦學水平。深入推進高中新課程改革，積極開展探究式學習;實施科學備考，穩步提高高考質量。開展高中多元化辦學，推進辦學體制改革，加強優質生源培養。

四是大力發展職業教育。大力推進縣職教中心建設，增強職教辦學的核心競爭力。按照普職比例大體相當的原則，統籌普高和中職招生，做好各類短訓和成人培訓。加強中職基礎能力建設，實施“工學結合”，開展“校企合作”，推進“訂單式培養”。著力加強重點品牌專業和雙師型教師隊伍建設，增強職業教育與成人教育服務地方經濟發展的能力。

二、優化結構，訓用結合，用力促進隊伍素質新提高

一是強化師德建設。根據時代特點，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的師德教育，著力加強師德師風建設。制訂和完善師德考核評價機制，樹立師德典型，開展師德師風巡回報告活動，進一步增強教師教書育人的責任和能力。

二是優化隊伍結構。建立教師補充長效機制，每年招聘新教師定向補充到農村學村，切實緩解教師老齡化問題。科學定編定崗，優化教師資源配置，調動教師的工作積極性。

三是加強師資培訓。實施教師培訓提高工程，出臺教師培訓實施方案，立足縣本培訓開展教師全員培訓。開展菜單式培訓、網絡遠程培訓、崗位培訓、巡回講學培訓等多種形式的培訓活動，堅持“走出去、請進來”的方針，加強教育培訓工作，通過培訓學習，切實轉變教育教學觀念，切實提高教學技能，從而全面提高教師素質。重視骨干教師、學科帶頭人和名師的選拔和培養，發揮名師、骨干的示范引領作用。關心教師身心健康，依法依規提高教師待遇，調動教師工作的積極性，提高教師的幸福指數。

四是加快人事改革。加快年輕干部、婦女干部、黨外干部的培養和選拔，切實優化干部隊伍結構。實行中小學校長5年一個周期的任期制和目標責任制，加強干部量化考核力度，調動干部的積極性和創造性。推進教育干部選拔改革，堅持“公平競爭、公開選拔”的原則，把師德高尚、能力超群、充滿活力的中青年教師選拔到學校管理崗位上來，充分發揮教育干部的做事能力、成事能力。

三、著眼素質，整體提高，全力打造教育質量新品牌

一是加強素質教育。全面貫徹落實國家的課程計劃，全面開課開科，開足課時，落實地方課程。加強德育工作，建立“社會、學校、家庭”三位一體的德育網絡，挖掘地方德育資源;加強班主任隊伍建設，實施“五五”德育工作模式;開展豐富多彩的德育活動，探索和開辟德育新途徑，加強未成年人思德道德建設，把社會主義核心價值觀融入德育全過程。樹立陽光體育運動理念，大力開展陽光體育運動，實施“一校一特色”。開展藝術教育，充分發揮縣青少年活動中心和戶外活動中心的作用，加強青少年學生動手實踐能力和創新意識的培養。

二是打造高效課堂。深入推進教育教學改革，更新教學觀念，努力打造高效課堂，切實減輕學生過重的課業負擔。積極開展教研教改，以課題研究和校本教研為支撐，突出“初中異步教學”和“小學愉快教學”改革，鼓勵和支持中小學教師探索和構建新的課堂教學模式。深入推進新課程改革，深化高中考試招生制度改革，認真實施綜合素質評價。

三是推進文化建設。推進學校文化建設，凝煉先進的學校文化，引領師生發展和進步。以校園文化建設為著力點，樹立科學的辦學理念，培養良好的校風、教風和學風，培育優良的校園文化;要做好規劃，精心設計，有序實施。要打造學校文化精神，把傳統文化和社會主義核心價值觀融入校園，讓優良的學校文化引領學校發展。以“書香校園”計劃為著力點，推動校園文化建設。

四是培植教育品牌。加強各類教育示范窗口學校建設，充分發揮示范學校的窗口和示范作用。把學校文化建設、名師培養、校本教研、特長培養、支教工作、留守兒童教育等作為培植點。

四、突出基礎，完善功能，努力實現學校建設新突破

一是推進校安工程建設。扎實完成第二批校安工程建設任務，做好質檢、審計、建檔等工作。積極向上爭取新項目、大項目落戶英山，努力改善辦學條件。按預期目標完成思源實驗學校建設任務，確保學校如期開學。

二是推進標準化學校建設。按照《英山縣義務教育標準化學校建設實施方案》的要求，分步驟、分階段、分計劃完成建設任務。積極籌措資金，統籌學校公用經費的10%用于標準化學校建設。抓好“五室”建設，重點做好“建、管、用”三字文章。

三是推進教育信息化建設。教育信息化是教育現代化的重要標志。十二五期間，將加快教育信息化建設，基本實現“班班通”，建立校園網絡，中心小學以上學校建立校園網。充分利用現代信息資源為教育行政服務、為教育教學服務、為師生成長服務。

五、改革創新，開拓進取，大力推進教育事業新進步

一是創新教育管理體制。堅持解放思想，開拓創新，實施開放式辦學;創新辦學思路，鼓勵特色辦學，百花齊放。開展九年一貫制辦學模式的探索和實踐，用集團化辦學整合資源、提升質量。

二是創新教育質量評價體系。加強教育教學督導，規范辦學行為、教學行為、收費行為。根據新的形勢、新的特點，創新質量評價方法，健全質量評價體系，用科學的評估辦法衡量辦學成績和水平。

三是創新發展舉措，優化教育環境。堅持“內樹質量、外樹形象”的方針，加強校風、教風、學風“三風”建設，樹立良好形象。向上爭取各級領導的重視和支持，橫向加強部門聯系，切實優化教育發展環境。

四是創新工作方法，促進教育發展。堅持科學發展觀，認真學習科學的管理方法，加大改革創新力度，加強作風建設，提高工作效能，促進各項教育工作有序開展。科學制訂學校布局調整方案，重點是城區學校布局調整，整合教育資源，解決大班額問題，促進教育均衡發展。

責任編輯:趙春燕