從我國傳統教育看“學”與“教”的關系
2012-04-29 00:00:00李運昌邢秀茶
教育實踐與研究·中學課程版 2012年8期
摘 要：我國傳統教育具有“重學甚于重教”、“以學論教”和“教學相長”的特色。深入分析我國傳統教育的“學”、“教”的關系，將對我國教育教學改革、教師的教育教學觀念及其教育教學實踐具有一定的理論指導意義。
關鍵詞：傳統教育；以學論教；教學相長
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2012）08-0007-04
