不妨“曬曬”彼此的計(jì)劃與總結(jié)

工作計(jì)劃是對(duì)即將開展工作的設(shè)想和安排，對(duì)今后工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。寫好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。工作總結(jié)是個(gè)人或集體對(duì)某一階段工作進(jìn)行的回顧或評(píng)價(jià)，寫好工作總結(jié)，可以從中得到啟發(fā)，看到工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步明確今后的工作重點(diǎn)和任務(wù)。在實(shí)際工作中，不少教師寫計(jì)劃和總結(jié)只是“例行公事”，簡(jiǎn)單應(yīng)付而已。那么，如何利用計(jì)劃和總結(jié)提高工作效率呢？學(xué)校不妨來(lái)“曬曬”計(jì)劃和總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初分層次“曬”計(jì)劃：在全體教職工大會(huì)上，校長(zhǎng)公開學(xué)校整體工作計(jì)劃，處室負(fù)責(zé)人公布處室工作的目標(biāo)、思路、措施，向全體教職工作出承諾，從而使教師們明確學(xué)校的總體思路，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，知道自己該做哪些事，如何去做好那些事。學(xué)校以此制定出一學(xué)期的校歷，并推行每周重點(diǎn)工作督辦制，進(jìn)一步明確一周內(nèi)的工作要點(diǎn)、完成時(shí)間、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任處室。在備課組會(huì)上，分別公開學(xué)科組教研計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。在全校班主任會(huì)上，班主任公開自己的班務(wù)工作計(jì)劃等。每學(xué)期結(jié)束后各自又分層次“曬”出總結(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)和教師在相應(yīng)會(huì)議上總結(jié)述職，匯報(bào)目標(biāo)完成情況、工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)、存在的不足、下學(xué)期的工作設(shè)想等。

計(jì)劃和總結(jié)因?yàn)橐皶瘛保匀徊粫?huì)敷衍了事，每個(gè)教師一定會(huì)慎重對(duì)待，主動(dòng)結(jié)合實(shí)際深入思考工作，擬定出有價(jià)值的計(jì)劃和總結(jié)。計(jì)劃和總結(jié)因?yàn)橐皶瘛保I(lǐng)導(dǎo)、教師都處在互相監(jiān)督之中，教師們一定會(huì)認(rèn)真兌現(xiàn)諾言，努力踐行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。也只有在平時(shí)做了踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得了實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，期末才會(huì)有東西總結(jié)，這樣的總結(jié)也才會(huì)有分量，有說(shuō)服力。計(jì)劃和總結(jié)因?yàn)橐皶瘛保貙⒓ぐl(fā)處室之間、教師之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在工作中，互相比奉獻(xiàn)，比創(chuàng)新，比效率，比業(yè)績(jī)，教師們不僅會(huì)努力工作，更會(huì)用心工作。

“曬”計(jì)劃和總結(jié)，增強(qiáng)了校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了工作效率，推動(dòng)學(xué)校和諧、快速、科學(xué)發(fā)展。