網絡信息時代學生思想政治教育方法研究

現在信息化社會，網絡無處不在，它的迅速發(fā)展和普及給當代學生獲取知識和交流信息方面提供了強大的平臺，同時也開闊學生的視野，極大地豐富了學生的知識，網絡的資源共享也為學校思想政治教育者提供了巨大的可利用信息資源，但是這些便捷也給學校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)[1]。所以在網絡信息時代怎樣加強和改進學生思想政治教育工作具有十分重要的現實意義。

一、網絡對學校思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.網絡強烈地沖擊著學生的思想觀念

網絡具有發(fā)展速度快、應用范圍廣、多元性和娛樂性的特點，深深地影響著人們的世界觀、人生觀和價值觀。網絡中西方資本主義國家的意識形態(tài)在我們的網絡中暢通無阻，這中間有許多錯誤觀念和虛假信息沒有經過任何過濾就直接到達學生周圍。而學生的思想意識形態(tài)還不夠成熟，面對這樣龐大的網絡信息難免缺乏判斷力和自控力，很容易輕易接受西化甚至是反動組織的言論，所以那些缺乏辨別能力和抗干擾能力的學生很難分辨，在錯誤信息的引導下，當代學生對傳統文化漸漸淡化，他們的價值觀也在傾斜，這樣嚴重損害了當代學生的思想積極健康發(fā)展。

2.網絡的虛擬化特征，影響學生的心理健康，導致道德行為失范

一方面，在數字化今天的虛擬情境下，網絡提供給用戶超越現實的各種可能性，這種“人機交往”對學生心理健康影響較大，還能誘發(fā)種種心理障礙，癥狀表現很多方面：比如戀網成癮和塑造多重人格等。這些癥狀會影響和改變人們的生活方式，有些學生除了上課就是上網，甚至有些通宵上網而不上課，漸漸的與家人、同學、朋友們疏遠，成天在虛幻的世界中，這樣產生新的人際障礙，使行為主體冷漠，長期下去，人際關系淡漠，容易情緒低落或者患上孤獨癥等，逐漸陷入一個無法擺脫的，沒有人際接觸的世界。這種癥狀也會影響團隊精神的培養(yǎng)，造成了學校學生班級觀念、集體觀念逐漸淡化。另一方面，現在的網絡世界還沒有形成系統的法律規(guī)范，也缺乏有效制約網上行為的法律準則，在網絡環(huán)境中相互之間的真實身份難為人知，所以那些缺乏自律能力的或自律意識比較薄弱的人會放縱自己的行為，如網絡上隨處可見的欺詐、色情、謾罵和攻擊現象，甚至還有非法進入別人的網絡系統，破壞別人的數據和盜取資料等走上了違法犯罪的道路。

3.網絡環(huán)境影響學生的學業(yè)

網絡的資源共享給學生提供了無限資源的同時也占用了學生非常多的學習時間，而且在現在的網絡環(huán)境下，他們很可能會走偏。有資料表明，當代學生上網行為中娛樂性傾向明顯，多以交友、游戲為主，主要集中在娛樂、運動、追星、美食以及旅游等方面，更有的通宵達旦地玩網絡游戲，有的更是沉迷于網戀，而對時政、新聞和教育信息的關注度不高。這樣嚴重地影響了學生身心健康和自身的學業(yè)，也加重了家長的經濟和思想負擔。這樣的學生越多，對學生思想政治教育的工作越提出更大的挑戰(zhàn)。

另一方面，網絡中的資源非常豐富，其存儲的信息海量，再加上筆記本、3G手機隨身攜帶以及便捷的查閱信息方式，導致不少學生對其它產生嚴重依賴心理，平時他們不愿意記憶，一旦遇上問題就取出手機，“百度”、“sogou”，這種無深度的“快餐文化”雖能一時幫助他們解決問題，卻沒有給他們思考的空間，極大阻礙學生對問題深層次的思考。這種學習方式長期下去將嚴重影響學生的基礎知識的掌握。

二、網絡信息時代加強學生思想政治教育工作的方法

1．完善規(guī)章制度，完善網絡管理體制

隨著網絡在學生校園的應用，學生已經成了網絡文化的參與者和創(chuàng)建者。首先國家要從加強立法與監(jiān)控著手，并通過法律、技術和行政等各種手段，控制信息的來源，并對網上的信息進行監(jiān)控，嚴防不良信息的滲透；能夠懲罰電腦“黑客”和網上的犯罪行為；同時，建立一支網絡安全管理隊伍并加強網絡防火墻的設置與管理，及時清除網上的“垃圾信息”，確保提供給學生一個綠色的網絡空間。其次，學校還要結合自身的特點，健全相應組織機構，完善相關的規(guī)章制度，加強對學生網絡行為的管理、監(jiān)控和指導。作為教育者要教育學生控制自己的網絡行為，遵守網上行為規(guī)范，引導學生自覺維護網絡秩序，做一個遵紀守法的文明網民，并且能夠自覺抵制網絡垃圾的侵蝕，更要做到不搞侵權、不拋垃圾、不作黑客，不看黃毒。

2.提高學校思想政治教育工作者的網絡素質

目前政治教育工作存在的主要問題：其一是傳統的教育理念與現代網絡文化的碰撞，教育理念的落后，而網絡傳播意識形態(tài)超前，在一些主導性的教育觀念上，沒有找到一種比較適合當代學生思想實際的教育形式。其二是現代互聯網具有信息量大、傳播速度快，傳播內容廣泛以及虛擬平等和開放等特點，要求學校思想政治教育工作者的素質越來越高，傳統的思想政治工作的方法、手段以及時效性都不能適應現在的要求。同時，有些學校思想政治教育工作者本身計算機的操作能力有限，對計算機的網絡技術應用水平不夠高，更不會靈活運用計算機網絡知識，對網上出現的那些大量的文化碰撞沒有正確的認識，所以怎樣切實加強思想政治教育工作者網絡素質的培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)一支能熟練掌握網絡信息技術的思想政治教育工作者隊伍刻不容緩，使他們具有熟練掌握計算機網絡操作知識，并有運用網絡技術的能力且能了解一些網絡軟件知識，能把網絡技術運用到在思想政治教育實踐中，從而掌握學生的網絡思想體系，這樣才能把學生的思想政治教育工作做好，做實且更有成效。

3.改進教育方式，拓寬思想政治工作的空間

學生思想政治教育工作的開展應將單一的“灌入”式轉變?yōu)榻换ナ剑瑫r這種教育應是以學生為主體，教師為客體。使得教育者和受教育者在網絡這一個交互式的平臺上進行相互溝通、相互影響，從而接受教育。要增加教學的主動性提高學生對于思想政治教育的激情及興趣。這種教育是雙向互動的，老師在教育學生的同時，自己也同時得到先進的教育理念，提高了教育水平。現在網絡憑著其數字化、媒體化、共享性、可復制性和快速傳遞性等特點，為思想政治教育者在思想政治教育方式的現代化上提供了更加優(yōu)越的客觀條件。因為網絡有信息量大、交互性強和覆蓋面廣的特點，所以可以擴大思想政治教育的覆蓋面，拓寬思想政治教育的空間，從而有利于學校思想政治教育工作的進一步深人開展。改變了傳統的思想政治教育方式，延伸了思想政治工作的空間。

4.建立相關網站，加強和改進網站內容，開展豐富多彩的網上思想教育活動

建立完善的學校思想政治教育數字化網絡體系，盡快建立一些思想政治教育主題網站，開發(fā)思想政治教育系列軟件。網站的內容建設上，要網上內容與現實教育相一致，能從虛擬世界走向現實世界，把思想品德教育和馬克思主義理論學習、時事新聞、學生心理健康輔導等作為網站的主要內容，同時要添加一些生動、實際且對青年學生具有強烈吸引力的案例，并充分利用網絡資源的豐富性選取積極的和有益的信息充實網站；要做到：一、能運用網絡信息技術和多媒體技術對傳統思想政治教育的教學方式進行改進，教學內容進行調整，做到數字化信息全面客觀、增強思想政治教育網站對學生的吸引力；二、同時要在學生感興趣或經常訪問的門戶網站里面加進一些思想政治教育板塊，并結合現在的政治形勢、社會問題等，以專題形式推出，開展網上調查、評論等活動引導學生參與互動，調動學生參與的積極性

5．應用手機媒體，靈活進行思想政治教育工作

3G時代的到來又給學生思想政治工作帶來新的機遇，在整體網民中，學生網民所占比例遠遠高于其他群體，接近1/3的網民為學生。手機已由原來的通話和收發(fā)短信功能，而逐步成為隨身攜帶的掌上電腦。手機功能越來越多，且有小巧，攜帶方便等特點，更加便于進行交流。另外可以利用校園網服務平臺功能和通過入網集團用戶功能，實行個性化信息定制推送服務，或對部分同學通過有針對性地發(fā)短信、圖片、視頻等方式與他們交流，做這些學生的思想政治工作，這些圖文并茂的信息與傳統的說教相比更具有吸引力和說服力。

6.重視心理關懷，減少學生對網絡的心理依賴

首先應通過思想政治教育幫助學生明確現實世界和虛擬世界的區(qū)別，鼓勵學生多參加一些有意義的集體活動，其次要通過與學生談話，了解他們存在的心理及思想問題，幫助他們尋找產生問題的原因，并及時疏導。

隨著網絡的進一步發(fā)展，網絡技術的進一步提高，網絡服務的進一步擴大，面對學生這種特殊的網絡群體，思想政治工作者要合理應用網絡平臺，研究思想政治教育的方法和策略，做好學生的思想政治工作。

參考文獻

[1] 胡鐘喆.徐繼開.網絡文化環(huán)境下大學生思想政治教育的思考.山西科技，2010（25）.

[2]方學軍.3G時代大學生思想政治工作的對策.閩江學院學報，2008（11）.

[3] 國常寧.網絡平臺對大學生思想政治教育作用探討.現代商貿工業(yè)，2010（18）.

[4] 任俊花.網絡時代下大學生思想政治教育初探.高教研究，2010（10）.

（責任編輯 任洪鉞）